教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案（达标题）.docx

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题

1.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。

A.卷尺????B.软尺????C.卡尺????D.折叠尺

2.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

3.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

4.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

5.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

二.填空题

1.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

2.共同的（???）是公平比较的基础。

3.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

4.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

5.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

6.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

????

（1）（?????）??（2）（?????）

三.判断题

1.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（??）

2.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（?）

3.预测是测量之后要做的一步。（?）

4.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（??）

5.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

6.比较距离时，起点必须在一条线上。（??）

四.连线题

1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。

五.简答题

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

3.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

4.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题

1.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.B；D；A；C

2.A

3.B

4.A

5.D

二.填空题

1.拇指；中指

2.起始线

3.首尾；起；终

4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

5.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

6.（1）起点；（2）终点

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.使用标准工具进行长度的测量。

3.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

4.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.④②③①