政治教师教育教学工作总结参考模板(3篇).docVIP

政治教师教育教学工作总结参考模板(3篇).doc

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政治教师教育教学工作总结参考模板

本人担任初二级六个班的政治科任,一学年来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下,敬请各位指导。

作为科任,能认真制定教学工作计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

通过一学年努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学年授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学年教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断进行工作总结,从中吸取教训及经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

政治教师教育教学工作总结参考模板(二)

一个学期来,本人认真落实教学常规,抓实各个教学环节,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断成长;一个学期来,本人锐意进取,广泛涉猎,积累甚丰,使自己的专业素质不断提升,顺利完成了各项教育教学任务。现总结如下:

(一)积极配合年级组工作,不马虎

当好备课组长,协调教学工作。本学期承担了高三政治备课组长工作,面对繁重的高考复习任务,从制订计划、协调进度到命题、测试、评卷等事务,我尽力带头多做。

(二)切实抓好教学常规,不漂浮

本学期,我担任了高三307班和295班政治教学工作,一直致力于提高____年高考一轮复习教学质量,具体做了以下工作:

1、备好课,进行充分的课前准备。

⑴深刻钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,及至每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。熟悉考试大纲,依据考点来编制教学流程。

⑵摸清学生原有的知识技能基础,知晓他们的.兴趣、需要、方法、习惯等现状,区分不同层次的班级,以修正教案,提高复习针对性,力争使课堂教学深入浅出,易于学生接受。

⑶优化教法,以最佳的方式把知识传授给学生,以易行的方法培养学生能力。尽可能使用多媒体课件进行教学,以加大课堂信息量,提高课堂教学效率。

2、上好课,开展有效的课堂教学。

组织好课堂教学,调动学生的有意注意;激发学生的积极性,创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了,教学方法灵活多样,体现师生互动;提问关注全体,照应各个层次,注意信息反馈;课堂上讲练结合,传授解题技巧。

3、顾全局,作好扎实的课后辅导。针对抄袭、拖欠作业等问题,跟进学生的思想教育。辅导学法,帮助解决疑难,扫除前进障碍,令优者更优,让后进逐步靠前。

(三)加强学习提升素养,不懈怠

1、虚心学习同行,博采众长。本学期学校举办教师汇报课,示范课,我主动参与听课、评课,并与同行切磋技艺,以提升自己的教学水平。继续完善个人教学博客,打造师生教学互动新平台,及时增添内容,为教学提供服务,取得了不小的成效。

2、加强理论学习,夯实根基。本学期我参加了____规划教师专业成长计划学习,收获良多。通过学习,扩宽了知识面,更新了教育教学观念,给教学注入新鲜血液。

3、充实第二课堂,开阔视野。结合教学实际,我坚持举办时事讲解和学生时政述评活动,发展学生理论联系实际的能力。

4、深入开展教研,以研促教。本学期我利用业余时间,撰写论文,编写习题,继续探索博客在教育教学工作中的运用。

(四)正视现实查找不足,不回避

“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,培优补差仍需加强,试题评讲仍欠粗放。“不满是前进的

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