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《烛光里的妈妈》;;听课文朗读,标出自然段序号。;希望痒痒的形状小鳄鱼
狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头;痒;;我会写;词语解释;失望——____;初读课文;理清文章层次,概括每层大意。;课文解读;我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。;我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。;读课文第二部分,说一说“我”变成一棵树后发生哪些事?;我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。;她不知道我变成了树!我有点儿高兴,又有些失望。一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。;“高兴”是因为“我”变成了一棵树,居然连妈妈都没有认出来,说明“我”魔法很高,“我”得意。
“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出,“我”有些难过,这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴,一半失望。;读课文第三部分,说一说:妈妈住进来后,做了什么事情?;“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。;“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……;唉,变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。;妈妈真的不知道“我”变成树了吗?;噢,最了解我的人到底还是妈妈。;哎呀,她是怎么知道我的秘密的?;我变成了一棵树;这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受,表现了母亲永远是最了解自己孩子的人,赞美了母爱的温馨和美好。;无论我们走多远,都走不出母亲的视线,因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行!我们要好好珍惜这伟大的母爱,学会感恩,学会报答。;拓展延伸;我们要努力学习,因为我们的肩背(bēibèi)上背(bēibèi)负着建设祖国的重任。;二、课内阅读。;三、名言积累。;课后习题参考答案;参考答案:我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状???鸟窝,三角形、正方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界,各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。;如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?;课后作业;;;;;;;;;;;;;;第1课时;第1课时;看,谁向我们走来了?;;甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴,慢慢演变成现在的“鹿”字。;;初读课文;我会认;下面含有多音字的句子,结合语境辨析字义,读准字音。;鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来……;课文讲了一个什么故事?;品读感悟;珊瑚;真是美丽的鹿角!假如你是小鹿,你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢?;仿写句子;小鹿除了评价自己的角外,还评价了自己的什么呢?;小鹿刚刚还挺开心呢,这会儿却噘起了嘴,皱起了眉头,这是为什么呢?;读第4—5两个自然段,就在小鹿抱怨的时候,危险向他逼近了。你看到了什么?;鹿脱险了吗?他靠什么脱险的?;指导书写;第2课时;小鹿最后明白了什么道理?;讲故事;尽量用自己的话讲故事。
让故事中的主人公“会说话”,讲好鹿的心里话,讲“活”鹿的神态、动作等。
把狮口逃生的紧张和危急讲出来。;推荐课外阅读。;指导书写;鹿角和鹿腿
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