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xx市教育科研“十三五”规划20xx年度

课题指南

认真贯彻国家和省的《中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）》、

《东莞市教育事业发展“十三五”规划》以及《东莞市教育局2016年工作要点》提

出的教育科研目标任务，坚持面向现代化、面向世界、面向未来；坚持育人为本，

以改革创新为动力，以提高质量为核心，促进全面实施素质教育；坚持理论与实践

相结合，勇于探索，实事求是，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持以应

用研究和实践研究为主，以当前课程教学改革的重大理论和实际问题为主攻方向。

选题应注重科学性、前瞻性、普遍性，具有大面积推广应用价值，论证设计科学；

注重基础理论研究，推动理论创新，为改革实践提供理论指导；注重跨学科综合研

究和综合实践活动研究；注重教育发展薄弱区域、课程改革薄弱环节、教育改革发

展难点、社会关注热点等问题研究；注重学科德育研究、微课优课、传统文化教育

等新领域的学科教学资源的开发、应用与研究。促进教育均衡优质发展，促进学校

特色发展，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为全面提高教育教学质量，为

东莞“慧教育”建设提供有力的理论支持和实践经验。

二、选题说明

1.本课题指南分为18个专题，供研究者选题参考，选题时应紧密结合教学实

际，从真实的教学问题中具体确定课题。也可以从自身实际出发确定选题。

2．选题时，主持人应根据自己的角色特点，确定研究方向和研究领域，突出关

键问题，体现个性特征，坚持科学性、前瞻性、创新性、可行性、实效性的统一。

3．课题名称必须规范、简明，一般不超过20字。确定具体题目时尽可能避免

“套题”“同题”现象。

三、研究重点

（一）学前教育发展研究

（二）职业教育人才培养研究

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（四）全面提升初中教学质量研究

（五）教师队伍发展研究

（六）学校现代化管理研究

（七）学科德育研究

（八）慕课（MOOCS）等信息化教学应用研究

（九）国际理解课程

（十）优秀传统文化教育研究

（一）教育发展战略研究专题

东莞“慧教育”的理论研究

东莞基础教育评价指标体系研究

东莞基础教育质量监测机制研究

东莞基础教育人才培养模式研究

东莞基础教育对外交流合作研究

（二）教育教学调研咨询专题

东莞市青少年网络生活调查研究

新莞人子女入读公办学校的调查研究

中小学生家庭教育与监护的调查研究

中小学生假期活动调查研究

中小学校管理的调查研究

中小学教师队伍的调查研究

（三）教育信息技术应用专题

利用信息技术手段扩大优质教育资源覆盖面的研究

以慕课”为代表的网络课程开发与应用研究

以微课、优课为代表的优质教学资源的建设与应用的研究

翻转课堂的实践与研究

网络在线教学的实践与研究

信息技术与学科教学深度融合研究

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中小学生信息素养培养研究

学习科学与信息技术的研究

信息技术在教育教学管理中的应用实践与研究

利用我市教育信息化平台开展教育教学及其管理的实践与研究

（四）德育与心理健康教育专题

东莞青少年思想道德与心理健康状况的调查研究

中小学生命教育实施策略研究

中小学校园生命教育体系的构建

学生心理障碍的归因与对策的研究

中小学生心理危机预防与对策研究

网络时代德育与心理健康教育的研究

学生文明礼仪教育、诚信教育、社会责任意识教育研究

培养中小学生良好媒介素养的研究

学生社团活动与学生自主成长的研究

学校德育评价体系研究

网络环境与学校德育对策研究

学校德育模式创新的研究

提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究

关注个性化辅导，提高德育工作实效的研究

在德育中注重体验教育、实践教育、养成教育的研究

中小学开展生命德育、生活德育、生态德育的行动研究

班级、团队工作的研究

精细化班级管理策略研究

班主任工作教育案例研究

中小学班主任专业成长研究

创建特色班级文化建设的研究

主题班会模式的创新研究

岭南文化的传承和特色校园文化建设的研究