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讲师：XXX时间202X年X月优秀教师的成长规律和途径优秀教师的成长规律和途径没有教师的发展，就难有学生的发展；没有教师的解放，就难有学生的解放；没有教师的创造，就难有学生的创造；没有教师的转型，就难有学生的转型。教师专业成长培训PPTLOGO

培养卓越教师——校长们的梦想01面对教师差异——校长们的难题02探索成长规律——校长们的新课题03寻求解决方法——校长们的期盼04LOGO目录目录CONTENTS

LOGO培养卓越教师校长们的梦想培养卓越教师校长们的梦想PART-01所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。——梅贻琦

培养卓越教师——校长们的梦想没有教师的发展，就难有学生的发展；第一没有教师的解放，就难有学生的解放；第二没有教师的创造，就难有学生的创造；第三没有教师的转型，就难有学生的转型。第四教师成长的理想台阶：新手教师——一般教师——骨干教师——优秀教师——卓越教师——大师级教师……好教师与一般教师有什么区别——

培养卓越教师——校长们的梦想培养中小学教师的两大策略：“木桶定律”策略——针对薄弱教师01“孤峰定律”策略——培养卓越教师02

培养卓越教师——校长们的梦想一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。木桶定律学校中的每一个教师都是组成这个大木桶不可缺少的