高校节水节电节能措施及对策.pdfVIP

概述

随着国民经济的快速进展和社会进步，高等教育受到全

社会关注与重视，办学规模也随着受教育者的数量的增加而

不断扩大。为适应高等教育需求，高校内区除了保留老校区，

并且建设了新校区。为使同学有良好的学习环境，无论是在

校内的教学设施、公寓条件等方面，校方都作出了非常的努

力，但由于高校是开放式的管理模式，不少高校节能措施目

前基本注意的是行为管理和节能宣扬教育，而在强化采纳人

性化新技术的应用方面较为欠缺，再加之不少同学节能意识

的淡薄，导致铺张现象比较严峻，其主要表现在电能源的铺

张和水资源的铺张。

水电的费用是高校财政费用中一笔巨大的支出，常规状

况下约占高校财政支出的1/4，其生活区的能源耗用，除了

公共区域，基本采纳了政策性支出和合理的回收模式；而教

学区的能源消耗那就是直接耗用，没有回收可言，能源费用

支出占学校水电耗用总比例的40%左右。但在运行中存在铺

张现象，特殊电耗铺张较为严峻。其表现为教室的长明灯节

能和分体式空调整能；水的铺张表现为卫生间使用传统的高

位水箱、T型雨淋管冲洁、洗漱间的长流水。校方的后勤部

门、物业部门、能办公室、动力管理部门对水和电的铺张也

非常重视，每个高校都会针对自己学校的详细状况，制订了

不少的管理条例，譬如：加强节能意识的宣扬，以提高节能

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使用范围内，管理员对教室照明进行专人管理。在肯定程度

上是有所掌握、有所节省、有所改善，但对于更大面积的公

共部位的细化管理还是不能进行有效的掌握。譬如：公共洗

漱间的跑冒滴漏，公共卫生间的长流水，教室照明的白天亮

灯，教室只有少数同学而开启全部照明，空调设备的无效运

行等等。这些都是校方后勤部门管理上头痛的问题。针对这

些问题，我们认为除了后勤部门在实行的软件管理和行为管

理的基础上，还应实行先进的掌握技术来进行节能细化改

变，实现无人化智能管理，以达到最佳的节省效果。下面就

节水和教室照明问题予以阐述。

一、用水方面：学校的洗漱间和卫生间是用水的最大消

耗，也是节水的重点。在洗漱间内，主要是跑冒滴漏，其中

现象表现为：第一，一般水龙头损坏后不准时更换，使水龙

头成为长流水。其次，有不少同学的节水意识淡薄，洗衣服

时，人离开时依旧开启水龙头，冲洗衣服或冲洗清洁用具，

致使水资源大量铺张。在卫生间，不少学校从整体卫生的状

况考虑，在冲洁方法上仍采纳高位水箱的冲洗方法和各卫生

间小便池T型雨淋管的冲洁方法。这种冲洁方法的确是使卫

生间无气味，但水耗很大，用一个直径4cm的水管冲水，

每个男厕所每天耗水20吨，女厕所在10吨左右，部分学校

的管理人员采纳减小高位水箱的进水量和关闭小便池冲水

管，而采纳定时冲洗的方法（管理员过一段时间放水冲洗小

便池）以达到节水的目的，但此种方法带来的是卫生间的卫

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学校环境很不吻合。不少新的校舍，采纳了单蹲位的蹲便器，

采纳手按延时阀冲水，但是有不少同学用厕卫生习惯不好，

使用后不冲洗，既影响卫生，又易使下水堵塞，加上延时阀

是机械结构，简单锈蚀损坏，有部分同学使用后，用脚踹延

时阀，一旦有问题，消失漏水现象，不易准时察觉。

二、教室照明方面：高校的教室，在白天室内照度很高

的状况下，仍旧普遍存在开灯作业现象，即使室内无人或人

很少的状况下，也是全部开启室内照明，晚自习时间，很多

教室即使仅有几个同学，但室内照明全部开启，绝不会由于

只有少数人而仅开几盏灯，长明灯比比皆是，人走不熄灯的

现象普遍存在。依照相关标准规定，教室照度不低于

350LUX。从爱护视力健康角度动身，在低于150LUX和高

于600LUX照度下长时间看书，有损于眼睛的健康。而我国

大部分高校的照度都高于此标准。在对高校教室照明的调研

中，我们看到，为让高校生有一个好的学习环境，学校对于

教室的照度都特别重视，晚间照度都在350LUX以上。以一

般一般标准教室为例，至少装配22支40W(用电感镇流器时

其功耗还增加5W)日光灯管照明，每小时电耗为1KWh，每

天工作时间普遍达16小时，日间为10小时左右，夜晚为6

小时左右，全天耗电量为162245=15kwh，若以0.