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小学语文一年级下册复习计划

小学一年级下学期语文复习计划

一、学期复习目标

1、激发学生对汉字学习的兴趣，让他们愿意主动学习。希望他们能够独立识字，乐于认字，积极主动地学习和掌握汉字，这将成为他们不断进步的动力。

2、通过正确、流利、富有感情地朗读课文，让学生理解词句的意思。培养学生有感悟、愿意交流的思维，通过阅读诗歌激发想象力，感受语言之美。

3、重视语言的积累，检查背诵情况。要求学生背诵的内容必须要背下来。鼓励学生自觉地积累更多的词汇、句子和段落。

二、复习重点和难点

(一)复习重点

1、使学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字，并掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

(二)复习难点

1、帮助学生区分本册要求掌握的生字中的形近字、同音字和多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，以便积累语汇。

3、培养学生的思维能力，促进学生的自主性和灵活性。

4、培养审题能力。

三、复习内容及课时安排

(一)汉语拼音(3课时)

1、复习汉语拼音，基本上能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能够借助汉语拼音认读汉字，根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母，掌握用音序查字法查字典。

(四)积累(贯穿整个复习过程)

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能够在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段落。

3、正确背诵指定的课文。

(五)阅读(3课时)

1、结合上下文和生活实际，复习了解课文中词句的意思。

2、复习课文中常用标点符号的使用，学习句号、问号、逗号和感叹号的用法。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，拓宽视野，努力增加阅读量。

(六)朗读(贯穿平时读书时)

1、用普通话正确、流利、富有感情地朗读课文。

2、在朗读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言之美。

(七)写字(贯穿平时书写时)

1、掌握不同结构汉字书写的规律，理解各种笔画书写的特点。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能够按照笔顺规则用硬笔书写，注意间架结构，初步感受汉字的形体之美。

(八)说话(2课时)

1、能够认真听取他人讲话，努力理解讲话的主要内容。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

6、加强提优补差，家校联系。

一.指导思想

以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二.复习内容及课时安排

复习内容：(共16课时)

(一)、汉语拼音(3课时)

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

(二)、字词(3课时)

1、复习认读《生字表(一)》中的490个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的290个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

(三)、句子(3课时)

1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

(四)、积累(渗透在整个复习过程)

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

(五)、阅读(3课时)

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

(六)、朗读(渗透在平时