小班幼儿户外活动指导目标.pptx

小班幼儿户外活动指导目标汇报人：<XXX>2024-01-17

CATALOGUE目录引言小班幼儿身心发展特点户外活动对幼儿发展的重要性小班幼儿户外活动指导原则小班幼儿户外活动类型及指导方法小班幼儿户外活动实施策略与建议总结与展望

01引言

目的和背景促进幼儿身心健康发展户外活动能让幼儿接触到自然环境，呼吸新鲜空气，增强身体素质，提高免疫力，有助于幼儿的身心健康发展。拓展幼儿视野和经验户外活动使幼儿有机会观察、探索和了解自然世界，培养他们的观察力、思考力和创造力，拓展他们的视野和经验。提高幼儿社交能力户外活动为幼儿提供了与同伴互动的机会，有助于他们学习社交规则，提高社交技能，培养团队精神和合作意识。

汇报范围户外活动类型和频率汇报将涵盖小班幼儿参与的各种户外活动类型，如散步、游戏、探索等，以及活动的频率和时长。教师指导和支持将汇报教师在户外活动中的角色和指导策略，包括如何确保幼儿的安全，如何引导幼儿积极参与活动，以及如何提供必要的支持和帮助。幼儿表现和反应将详细描述幼儿在户外活动中的表现，包括他们的兴趣、参与度、互动情况以及情绪反应等。家长参与和反馈将介绍家长在幼儿户外活动中的参与情况，以及他们对活动的看法和反馈，包括他们对活动安全性、教育性和趣味性的评价。

02小班幼儿身心发展特点

小班幼儿通过感觉器官接收外界信息，如颜色、形状、声音等，逐渐学会分辨和归类。感知能力注意力记忆力此阶段幼儿注意力短暂且易分散，但对自己感兴趣的事物能保持较长时间的关注。幼儿开始形成短期记忆，能记住简单的指令和经历，但长期记忆仍需不断巩固。030201认知能力

小班幼儿大肌肉发展迅速，喜欢跑、跳、爬等全身运动，逐渐掌握基本运动技能。大肌肉运动幼儿手部精细动作逐渐协调，能进行简单的搭积木、穿珠子等活动。精细动作此阶段幼儿平衡感和协调能力逐渐增强，能进行单脚站立、走平衡木等挑战。平衡与协调运动能力

小班幼儿词汇量增加，能用简单句子表达自己的想法和需求，愿意与同伴和老师交流。语言交流幼儿情感丰富且易表露，能表达自己的喜怒哀乐，并学会关心他人。情感表达在集体活动中，幼儿逐渐学会与同伴合作和分享，培养团队意识和互助精神。合作与分享社交能力

03户外活动对幼儿发展的重要性

促进动作发展户外活动为幼儿提供了广阔的运动空间，有助于锻炼幼儿的大肌肉群，提高动作的协调性、灵敏性和平衡能力。增强体质户外活动可以让幼儿接触到阳光和新鲜空气，有助于增强体质，提高抵抗力。预防近视户外活动有助于缓解幼儿长时间看电子屏幕造成的眼睛疲劳，降低近视的发生率。促进身体健康发展

培养观察力在户外活动中，幼儿需要观察自然环境和周围的事物，有助于培养观察力和注意力。鼓励创新户外活动为幼儿提供了自由发挥的空间，鼓励幼儿尝试新事物和新方法，有助于培养创新能力和解决问题的能力。激发好奇心户外活动为幼儿提供了丰富的自然环境，有助于激发幼儿的好奇心和探索欲望。培养探索精神与创新能力

123户外活动让幼儿有机会与其他孩子互动和交流，有助于提高语言表达能力和社交技能。增强社交技能在户外活动中，幼儿需要与其他孩子一起合作完成任务或游戏，有助于学习团队协作和互助精神。学习团队协作在户外活动中，幼儿有机会担任小队长或组织者等角色，有助于培养领导能力和责任感。培养领导能力提高社交技能与团队协作能力

04小班幼儿户外活动指导原则

选择平坦、开阔、无安全隐患的场地进行户外活动，确保幼儿的人身安全。活动场地安全使用符合安全标准的活动器材，并定期检查和维护，避免因器材问题导致的安全事故。活动器材安全在活动前对幼儿进行安全教育，让他们了解活动规则和注意事项，提高幼儿的安全意识。安全教育安全第一原则

03互动与合作鼓励幼儿之间的互动与合作，让他们在活动中感受到集体游戏的乐趣和成就感。01游戏化活动将户外活动设计成有趣的游戏形式，吸引幼儿的注意力，提高他们的参与度和兴趣。02丰富多样的活动内容提供多种不同类型的户外活动，如运动类、探索类、艺术类等，以满足幼儿的不同兴趣和需求。趣味性原则

尊重个体差异了解每个幼儿的兴趣、能力和需求，根据他们的个体差异提供个性化的户外活动方案。分层指导针对不同发展水平的幼儿，提供不同层次的指导和帮助，确保每个幼儿都能在活动中获得成长和进步。鼓励尝试与探索鼓励幼儿尝试不同的活动方式和挑战自己，培养他们的探索精神和自主学习能力。个性化原则

05小班幼儿户外活动类型及指导方法

通过设定简单的赛道和障碍物，引导幼儿进行奔跑和跨越，锻炼其大肌肉群和平衡能力。奔跑游戏使用适合小班幼儿的软质球类，指导幼儿进行投掷和接球，培养其手眼协调能力和空间感知能力。投掷游戏利用户外攀爬设备，鼓励幼儿进行攀爬活动，锻炼其上肢力量和身体协调性。攀爬游戏运动类游戏

植物探索指导幼儿观察不同植物的叶子、花朵和果实，了解其生