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换位思索，你我相处更好
一、教学目标：
目前，不少初中生存在不擅长换位思索的心理状况，升入八年级的他们，与父母、老师、同学的交往在换位思索方面有很明显的缺陷，在自我意识的支配下，在很多问题上都表现出自己独特的观点和立场，并且简单趋向固执，有肯定程度的坚持性，他们习惯于只考虑自己，而不习惯站在他人的立场上来体验他人的情感世界，所以，为使学生形成换位思索的意识，能够在人际交往中建立良好关系，在温馨欢乐的环境中开心地生活、学习，现拟定以下教学目标：
学问与技能
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