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感恩节活动方案小班上学期

汇报人：XXX

2024-01-09

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2023WORKSUMMARY

目录

CATALOGUE

活动主题

活动内容

活动时间与地点

活动参与人员

活动预算与物资准备

活动效果评估与总结

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PART

01

活动主题

01

02

主题背景

在小班上学期，孩子们正处于情感表达和社交技能发展的关键期，感恩节活动有助于培养他们的感恩意识，促进情感交流。

感恩节是西方传统节日，旨在感谢收成和表达对他人的感激之情。

主题意义

培养孩子的感恩意识

通过感恩节活动，让孩子们学会感激他人的付出和关爱，培养他们的感恩心态。

促进情感表达

活动鼓励孩子们用言语和行动表达对他人的感激之情，有助于提高他们的情感表达能力和社交技能。

弘扬传统文化

感恩节作为西方传统节日，通过活动可以让孩子们了解不同文化背景下的节日习俗，促进文化交流。

让孩子们了解感恩节的起源、习俗和意义。

通过活动培养孩子们的感恩心态和情感表达能力。

促进孩子们之间的互动和合作，增强班级凝聚力。

主题目标

PART

02

活动内容

向孩子们介绍感恩节的由来，讲述早期欧洲移民在美洲大陆的故事，以及他们如何通过感恩节来表达对上帝的感谢和对彼此的感激之情。

向孩子们介绍感恩节的传统习俗，如火鸡大餐、南瓜派、玉米棒等，以及这些传统习俗的由来和象征意义。

感恩节知识分享

感恩节传统

感恩节起源

引导孩子们用彩纸、水彩颜料等材料制作感恩节贺卡，送给家人和朋友，表达感激之情。

制作感恩节贺卡

鼓励孩子们利用各种材料制作感恩节主题的装饰品，如火鸡、南瓜、玉米等，将它们装饰在教室和家中，营造节日氛围。

制作感恩节装饰品

感恩节手工制作

亲子互动游戏

组织一些亲子互动游戏，如“感恩节寻宝”、“感恩节拼图”等，让孩子们在游戏中感受到家庭的温暖和快乐。

家庭才艺表演

鼓励家长和孩子一起准备一些简单的才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示家庭的和谐与幸福。

感恩节亲子游戏

分享感恩故事

挑选一些关于感恩的故事，如《感恩的小熊》、《感恩的狮子》等，让孩子们在听故事的过程中学会感恩和珍惜。

创作感恩故事

鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的感恩故事，让他们通过故事表达对家人、朋友和社会的感激之情。

感恩节故事会

PART

03

活动时间与地点

选择一个适合所有参与者的时间，考虑到家长的工作安排和孩子们的日程。

确定活动时间

提前通知

调整时间

提前通知家长和小朋友活动的具体时间，以便他们做好准备。

根据参与者的反馈和实际情况，适时调整活动时间，确保活动顺利进行。

03

02

01

活动时间安排

选择一个宽敞、安全、适合孩子们活动的场地，可以考虑幼儿园内的活动室或户外操场。

确定活动地点

在活动前对场地设施进行检查，确保设施安全、完好。

检查场地设施

根据感恩节的主题，对场地进行适当的布置，营造温馨、快乐的氛围。

场地布置

活动地点选择

PART

04

活动参与人员

负责活动的组织和实施，确保活动的安全和顺利进行。教师需要提前准备好活动所需的材料和道具，设计适合小班学生的活动内容，并在活动中给予学生必要的指导和帮助。

教师

参与活动筹备和协助实施。家长可以帮助准备活动道具、提供食物和饮料，并在活动过程中协助教师维护秩序，确保活动的顺利进行。同时，家长也可以通过参与活动更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，增强家园之间的沟通和合作。

家长

教师与家长参与方式

学生应遵守活动规则，注意自身安全，不随意奔跑、打闹。

安全意识

学生应积极参与活动，听从教师和家长的组织和安排，充分展现自己的热情和创造力。

积极参与

在活动中，学生应学会分享自己的玩具和食物，感谢他人的帮助和关心，培养感恩意识。

分享与感恩

学生参与要求

PART

05

活动预算与物资准备

分项预算

将预算总额分配到各个分项，如食品、饮料、装饰、礼品等，确保各项费用合理分配。

预算总额

根据活动规模和参与人数，确定预算总额，包括物资采购、场地布置、餐饮等费用。

预留费用

为应对可能出现的意外情况，预留一部分费用作为备用金。

预算计划

准备感恩节特色食品，如火鸡、南瓜派、蔓越莓果酱等，以及相应的饮料，如红酒、果汁等。

食品与饮料

购买或制作感恩节主题的装饰物品，如彩带、气球、横幅等，布置活动场地。

装饰物品

根据活动内容准备相应的道具，如制作手工所需的材料、游戏道具等。

活动道具

为参与活动的家长和小朋友准备感恩节礼品，如小册子、卡片、糖果等。

礼品

物资准备清单

PART

06

活动效果评估与总结

观察孩子们在活动中的参与情况，是否积极投入，是否乐于参与各项活动。

参与度

情感反应

认知收获

行为表现

关注孩子们在活动中的情感变化，是否感受到感恩节的气氛，是否表现出开心、满足的情绪。