师德师风发展规划.pptx

汇报人：<XXX>2024-01-24师德师风发展规划

目录引言师德师风现状分析师德师风发展目标师德师风建设重点任务师德师风建设保障措施师德师风建设评估与改进

01引言

目的和背景落实立德树人根本任务师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，制定师德师风发展规划是落实立德树人根本任务的重要举措。适应新时代教育发展需要新时代对教师队伍的师德师风提出了更高要求，需要制定相应的发展规划以适应这种需要。推动教师队伍高质量发展通过制定师德师风发展规划，可以引导教师不断提升自身素质和教育教学能力，推动教师队伍高质量发展。

中小学教师职业院校教师高等学校教师其他教育机构教师规划范围包括幼儿园、小学、初中和高中各学段的专任教师。包括本科院校和高职高专院校的专任教师。包括中等职业学校和高等职业学校的专任教师。包括特殊教育学校、工读学校、校外培训机构等的专任教师。

02师德师风现状分析

123目前学校教师队伍规模适中，能够满足教育教学需要。教师队伍规模教师队伍年龄、学历、职称结构较为合理，但高层次人才和骨干教师比例有待提高。教师队伍结构大部分教师具备较高的教育教学素质和能力，但部分教师在教育理念、教学方法等方面存在不足。教师素质和能力教师队伍整体情况

部分教师受传统教育观念影响，缺乏创新精神和现代教育理念。教育理念落后部分教师教学方法单一，缺乏针对不同学生的个性化教学策略。教学方法陈旧个别教师存在抄袭、剽窃等学术不端行为，严重损害教师形象和学术声誉。学术不端行为少数教师存在收受礼品、有偿补课等违反师德规范的行为。师德失范现象师德师风方面存在的问题

学校对教师的师德师风教育培训不够重视，缺乏系统性和针对性。教育培训不足考核评价机制不完善社会环境影响教师自身因素学校对教师的师德师风考核评价机制不完善，存在重业务轻师德的现象。社会不良风气和功利思想对教师产生负面影响，导致部分教师价值观扭曲。部分教师自身修养不足，缺乏自律意识和职业道德观念。原因分析

03师德师风发展目标

03促进教育公平，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。01建立健全师德师风建设长效机制，推动教师职业道德和教育教学能力的全面提升。02营造尊师重教、崇德向善的良好氛围，提高教师社会地位和声誉。总体目标

具体目标提升教师职业道德素养，增强教师职业认同感和责任感。完善师德师风考核评价机制，建立科学合理的评价标准。加强教师教育教学能力培训，提高教师教育教学水平。加强师德师风宣传教育，提高社会对师德师风的认同度和支持度。

ABCD目标可行性分析学校加强内部管理，完善相关制度，为教师职业道德和教育教学能力提升创造条件。教育部门加大对师德师风建设的投入力度，提供必要的政策支持和经费保障。社会各界加强对教育的关注和支持，形成尊师重教的良好风尚。教师自身加强学习和实践，不断提高自身素质和教育教学能力。

04师德师风建设重点任务

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。加强教师理想信念教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。加强教师爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，培养爱国情怀。010203加强教师思想政治教育

123建立健全教师职业道德规范，明确教师应遵守的职业行为准则。加强教师职业理想和职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观。完善教师职业道德考核机制，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。提高教师职业道德水平

010203加强对教师的关心和支持，提高教师的社会地位和待遇水平。建立健全教师荣誉制度，表彰和奖励在教育教学和师德师风建设中做出突出贡献的教师。加强宣传教育，营造全社会尊师重教的良好氛围，让教师成为令人羡慕的一种职业。营造尊师重教良好氛围

05师德师风建设保障措施

完善制度保障制定师德师风建设规划和实施方案，明确建设目标、任务、措施和考核标准。完善师德师风建设的各项规章制度，包括教师职业道德规范、教师行为规范、教师考核办法等，确保有章可循、有据可查。建立健全师德师风建设的激励机制和约束机制，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对违反师德师风规定的教师进行严肃处理。

成立师德师风建设领导小组，负责全面领导和推进师德师风建设工作。建立学校、学院、系部三级师德师风建设组织体系，明确各级组织职责和任务，形成齐抓共管的工作格局。加强学校党委对师德师风建设的领导，将师德师风建设纳入学校党委重要议事日程，定期研究部署工作。加强组织领导

落实经费保障01将师德师风建设经费纳入学校年度预算，确保各项建设任务有充足的经费支持。02设立师德师风建设专项经费，用于支持教师职业道德培训、优秀教师奖励、师德师风宣传等活动。03鼓励和支持教师参加各类师德师风培训和学习活动，为教师提升职业道德素养提供必要的