2024年重庆市广播电视大学心理辅导课教案.pdf

大学生心理健康教育课程教案

班级2023级新生科目心理辅导课教师实习生

时间2023年月日(第周星期)第节地点

题目

第一部分相识大家欢(团体心理辅导)

教学目的在生动活泼的心理游戏中引导新生互相认识，结交新朋友，建立新友谊，

促使学生提高交往的积极性，积极发展良好的人际关系，为尽快适应大学生活

和大学学业奠定良好基础。

课程类型新课课时2教法活动法，讨论法教具

教一、热身

1.相识接龙

2.互相拍背，围成一圈，拍前一人的背。

指导者：问感受，拍的过程中大家越走越快，要尽快把关怀送给他人。

二、滚雪球

1.互相问好

围成一圈，叫开始时，握手互道“下午(晚上)好”,微笑着互相握手，鼓励

每个学生在给定的时间内尽量多地与其他人尤其是此前不认识的人握

学手，(至少与10个同学握手)。

2.两人一组自我简介

指导者说“停”时，每个学生面对、或正在握手的人就成了朋友，两人

一组各自作自我简介，简介的内容包括：姓名、来自何地何校、性格特点、个

人爱好爱好、家庭状况，以及个人乐意让对方理解的有关自我的资料。每人

1分钟，然后漫谈几分钟。当对方简介自我时，倾听者要全身心投入，通过

语言与非语言的观测，尽量多地理解对方，专心记住对方的信息，不能用纸

笔记。

进

3.四人一组他者简介

刚刚自我简介的两个组合并，形成4人一组，先选出组长，(手心手背，

不一样的当组长)。组长主持他者简介活动。每位组员将自己刚刚认识的朋

友向此外两位新朋友简介，每人1分钟。例如①向③和④简介②。然后4

人一组自由交谈几分钟。

三、解开千千结

预备活动——无家可归：让大家站起来，拉着手，按指导者的规定分小组，

3人、8人、6人、…-,叫“停”时，看谁落单，被淘汰。下一次组合时，可参

与。

程指导者：问落单者的感受。

正式活动：

1.8人围成一圈，看清晰在自己左、右手的人。

2.叫开始时在圈内走动，叫“停”时，拉住自己本来的左右手的人。

3.解结：此时次序已乱，扭成了“结”,要解开此结，(可找一组做示范)。

4.2个8人组合并成16人一组，反复以上活动，“结”更多。解结也更

难。

指导者：请几人谈感受：在团体中，再难也能解开。大家协助，有一人发

现了规律，大家遵从。

四、成长三步曲

预备活动——松鼠与大树

正式活动：

鸡蛋——小鸡——大鸡——凤凰

指导者：请最先成长的人和最终成长的人谈感受，体会成长的波折、挫折。

作业

课后分析

班级2023级新生科目心理辅导课教师实习生

时间2023年月日(第周星期)第节地点

题目

第二部分让青春之树常青——大学生心理健康辅导

教学目的引导学生对的认识心理健康及心理建档的意义与价值，消除对心理

疾病的偏见，积极开展心理自助与互助，学会运专心理征询、心理辅导

等方式来增进自己的心理健康，增进心理成长。

课程类型新课课时2教法活动法，讨论法