中班健康教案《中暑怎么办》.pptx

中班健康教案《中暑怎么办》汇报人：2023-12-24

目录引言中暑基本概念及危害中暑预防措施与教育发现中暑迹象及应急处理家园共育，加强防暑意识培养总结回顾与拓展延伸

01引言

010203提高幼儿对中暑的认知通过教案的学习，使幼儿了解中暑的概念、症状、原因及预防措施，增强对中暑的认知。培养幼儿自我保护能力教案引导幼儿掌握防暑降温的方法，提高幼儿在炎热天气中的自我保护能力。促进家园合作通过家园共育的方式，让家长也参与到幼儿的健康教育中来，共同关注幼儿的健康成长。目的和背景

本教案适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段。适用年龄适用季节适用场景主要针对夏季高温天气，也可在其他季节根据需要进行适当调整。既适用于幼儿园内的健康教学活动，也可用于家庭健康教育。030201教案适用范围

02中暑基本概念及危害

中暑定义中暑是指在高温环境下，人体体温调节功能紊乱，导致体内热量过度积蓄，从而引发一系列生理功能紊乱的综合征。中暑类型根据中暑症状的轻重，可分为先兆中暑、轻度中暑和重度中暑。其中，先兆中暑表现为头晕、口渴、多汗等症状；轻度中暑则伴有体温升高、面色潮红、心跳加快等症状；重度中暑则可能出现高热、昏迷等严重症状，甚至危及生命。中暑定义与类型

中暑会导致人体体温调节功能、水盐代谢功能、神经系统功能等出现紊乱，从而引发一系列生理症状。生理功能紊乱长时间处于高温环境下，人体组织器官会受到不同程度的损伤，如肝肾功能异常、心肌受损等。组织器官损伤中暑会导致人体免疫力下降，容易感染各种疾病。免疫力下降中暑对人体危害

易感人群老年人、儿童、孕妇、肥胖者、慢性疾病患者等人群更容易发生中暑。高发季节夏季是中暑的高发季节，尤其是在高温、高湿的环境下，更容易引发中暑。此外，在户外长时间活动或在密闭、不通风的场所也容易导致中暑的发生。易感人群及高发季节

03中暑预防措施与教育

在炎热的天气里，保持室内温度适宜，避免过高或过低的温度，以减少身体对温度的适应负担。控制室内温度保持室内空气流通，定时开窗通风，避免长时间关闭门窗，确保空气新鲜。加强通风换气保持适宜室温与通风

尽量避免在中午阳光强烈、气温最高的时段进行户外活动，以减少暴露在高温环境中的时间。根据天气预报和实际情况，合理安排户外活动的时间和强度，避免过度劳累。合理安排户外活动时间合理安排活动时间避开高温时段

选择棉质、透气性好的衣物，避免穿着紧身或合成纤维的衣物，以便汗液蒸发和散热。穿着宽松透气在户外活动时，戴上宽边帽和遮阳镜，以减少阳光直射对头部和面部的伤害。戴帽子和遮阳镜穿着适当，避免暴晒

补充水分，避免脱水定时饮水鼓励孩子定时饮水，保持身体水分平衡，尤其是在户外活动前后和出汗较多时，更应注意补充水分。避免过度饮用含糖饮料含糖饮料可能会导致身体脱水，因此应尽量避免过度饮用。可以选择饮用淡盐水或含有适量电解质的饮料来补充身体所需的水分和矿物质。

04发现中暑迹象及应急处理

幼儿面色潮红或苍白，可能是中暑的初期表现。大量出汗，尤其是头部和颈部，但皮肤可能冰凉且潮湿。呼吸急促，心跳加快。烦躁不安、哭闹、头晕或头痛，可能伴随恶心或呕吐。面色异常出汗异常呼吸与心率变化行为异常观察幼儿表现，及时发现异常

应急处理措施迅速转移至阴凉处立即将幼儿移至通风、阴凉的地方，避免阳光直射。补充水分让幼儿少量多次地喝一些温水或淡盐水，以补充体内流失的水分和盐分。避免一次性大量饮水，以免加重心脏负担。降温措施用湿毛巾冷敷幼儿的额头、颈部、腋窝和大腿根部，或用温水擦拭身体，帮助身体散热。如有条件，可使用风扇或空调辅助降温。

保持呼吸道通畅在送医途中，确保幼儿呼吸道通畅，避免呕吐物阻塞气道。观察病情变化在应急处理的同时，密切观察幼儿的病情变化。如症状持续加重，应立即就医。提供相关信息向医生详细描述幼儿的症状、中暑发生时的环境状况以及已经采取的应急措施，以便医生准确判断病情并制定治疗方案。寻求医疗救助注意事项

05家园共育，加强防暑意识培养

家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止会直接影响孩子的认知和行为。在防暑工作中，家长的积极参与可以为孩子树立一个好榜样，让孩子更加重视防暑措施。家长的榜样作用家庭环境是孩子成长的重要场所，家长对防暑工作的重视程度会直接影响孩子在家庭中的防暑行为。因此，家长的参与对于营造良好的家庭防暑环境至关重要。家庭环境的影响家长参与防暑工作重要性

家园沟通合作幼儿园和家庭应该保持密切联系，共同关注孩子的健康状况。通过定期交流、分享防暑知识和经验，可以让孩子在园所和家庭中得到一致的防暑教育。开展亲子活动幼儿园可以组织一些亲子活动，让家长和孩子一起参与防暑知识的学习和实践。这样不仅可以增进亲子关系，还能让孩子在轻松愉快的氛围中掌握防暑技能。家园共育策略和方法

幼儿园可以通过宣传栏、微信公众号等多种渠道向家长传递