部编版三年级语文下册《口语交际：趣味故事会》精品课件.pptx

口语交际：趣味故事会;在这一单元里，我们学习了很多有趣的故事。

《慢性子裁缝和急性子顾客》中人物性子一个慢，一个急，故事最后是急性子顾客送来的衣料压根就没有裁。;《方帽子店》这个故事里的店主故步自封，不肯接受新事物。《漏》讲了老虎和贼做贼心虚，被老公公、老婆婆说的“漏雨”的“漏”吓昏了过去。《枣核》一文中，枣核虽小却有大智慧、大勇气、大能力。;今天我们就开个故事会，讲讲自己喜欢的故事，看看谁是我们班的“故事大王”。;互相交流：;示例：

大家好，我要给大家讲的故事叫《骄傲的大公鸡》。这只骄傲的大公鸡总以为自己比别人美，所以瞧不起人，最后闹出了大笑话。;（3）小组间说一说，依据同学们给出的趣味等级来保留或者另选故事。;趣味等级;学习方法;你们还知道哪些帮助记住故事主要内容的方法？小组间交流记住故事的方法，并说说道理。;2.全班交流典型的方法，教师点评。;3.明确目的。;通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。;讲述故事;一人讲故事的时候，其他组员要认真倾听，要尊重别人，不打岔。

每个人讲故事的时间不超过2分钟。;从语气、语调、表情、动作、流畅程度等方面交流：你们组谁讲故事最有吸引力？他讲的是什么故事？为什么他讲故事最有吸引力？;讲故事既要给观众们听觉的享受，比如语音标准，语气、语调恰当，语速、节奏适中，还要给观众良好的视觉享受，比如表情、动作等。有的时候还要适时地与听众互动，调动听众的情绪。;蚂蚁和西瓜;3.自主练习。;评选冠军;评分规则：

满分为10分，最低分为1分等。;;每组推荐一名选手上台讲故事，如有更多的同学参加，给予充足的时间。;优秀故事大王分享获奖感言，总结优点。

交流听故事的感受。哪个故事最吸引你？什么地方吸引你？讲述者哪些表现令你印象最深？;布置作业;拓展延伸;美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧！;2乡下人家;陈醉云，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。

主要作品：??寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。;和谐;;我会写;左右结构;识字方法;;;蹲下;照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。;外面的世界很精彩,走出去天高地阔。;自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧！;读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？;一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类的词语。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、按要求写出四字词语。

1.由“明月高照，周围一片安宁，忙碌了一天的人们早已进入梦乡”你想到了（）。

2.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话里描写的是（）。;上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这节课让我们再次走进乡村人家，走进这迷人的风景画中去吧！;作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！（课后第1题）;瓜藤攀檐图;鲜花绽放图;雨后春笋图;鸡鸭觅食图;院落晚餐图;月夜睡梦图;这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第2题）;;别有风趣、可爱;农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的（）的藤和叶子，青色的瓜、红色的瓜点缀在其中，色彩是那么（），我眼中的农家小屋是那么（），（）!;你想象出的画面是不是很美呢？快来伴着音乐，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！;;朴素;春天来了，（）的芍药开花了；夏雨过后，（）的凤仙散发着清香；秋风阵阵，（）的（）露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了！;鲜花绽放图多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！;;;拟人即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。

好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。;读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。

许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。;;;;仿写;;天高地阔顶天立地冰天雪地开天辟地惊天动地欢天喜地;;将近晚上，红霞辉映，晚风（）地吹拂，倦鸟（），在这奇妙的大自然