- 1、本文档共134页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学前教育幼儿知识总结(35篇)
学前教育幼儿知识总结(通用35篇)
学前教育幼儿知识总结篇1
一、幼儿教育的概念和意义
(一)幼儿教育的概念
对3~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上来说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动,都是幼儿教育。狭义的幼儿教育则仅指幼儿园(或其他名称的幼儿教育机构)教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统。
(二)幼儿教育的意义
1.促进幼儿生在发育,提高身体素质;(体)
2.开发幼儿大脑潜力,促进智力发展;(智)
3.发展幼儿个性,促进人格的健康发展;(德)
4.培育幼儿美感,促进想象力、创造力的发展。(美)
二、幼儿教育的产生和发展
(一)幼儿教育的产生和发展
1.原始社会的幼儿教育
在原始社会时期,幼儿教育是完全融合在生产和生活中的,其主要任务是保证幼儿的存活。
2.奴隶、封建社会的幼儿教育
教育的阶级性、等级性出现了。此时在阶级社会,出现了专门的学校,幼儿教育与学校教育的分期出现了。
3.资本主义社会的幼儿教育
英国空想社会主义者-欧文创办看的幼儿学校(后来改名为性格形成学园)在当时社会引起了巨大反响。不过最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上是慈善性质的社会福利机构。
(二)幼儿教育机构的产生和发展
1.世界上第一所幼儿园的诞生
德国教育家福禄贝尔被称为幼儿园之父,是他创办了世界上第一个幼儿园。福禄贝尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
2.幼儿教育机构的发展
(1)国外幼儿机构发展特点:①幼儿机构数量不断增加;②幼儿教育机构多样化;③教育质量不断提高。
(2)我国幼教机构的发展
①我国第一所幼儿园的诞生标志:1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园(1904年清政府将其改名为武昌蒙养院)。
②改革开放后幼儿教育机构发展主要表现在:第一,突破计划经济的束缚,多形式、多渠道的发展;第二,走上规范化、法制化轨道。
(一)幼儿教育思想发展的主要代表人物:
1.夸美纽斯(17世纪,捷克)
代表著作:《母育学校》,是世界上第一部论述学前教育思想的专著。
教育思想:他认为教育必须从幼年开始,而且应当顺其自然,儿童无论贫贱富贵都应接受教育。
2.洛克(英国)
代表著作:《教育漫画》,《工作学校计划》,《人类理解论》等。
教育思想:(1)提出了白板说;(2)提倡绅士教育;(3)论儿童的体育;(4)论儿童的德育;(5)论儿童智育。
3.卢梭(18世纪,法国)
代表著作:《爱弥尔》
教育思想:强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求,顺应儿童的自然本性。
(1)教育的三个来源,即自然人和事物;(2)教育遵循自然;(3)教育的目的是培养自然人;(4)提出自然后果法。
4.裴斯泰洛齐(19世纪,瑞士)
代表著作《隐士的黄昏》《林哈德和葛笃德》和《我对人类发展中自然进城的追踪考察》
教育思想:(1)提倡爱的教育。裴斯泰洛齐是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范;(2)提倡要素教育。
5.福禄贝尔(19世纪,德国)
教育思想:(1)幼儿自我发展的原理;(2)游戏理论,制作玩具恩物;(3)协调原理;(4)亲子教育。
6.蒙台梭利(20世纪初,意大利)
教育思想:(1)幼儿自我学习的法则;(2)重视教育环境的作用,在蒙台梭利教育中,一个有准备的环境是关键;(3)教师的作用,教师不是传统的灌输知识的机器,而是一个环境的创设者、观察者、指导者;(4)幼儿的自由和作业的组织相结合的原则;(5)重视感觉教育。
7.陶行知
教育贡献及教育思想:(1)农村幼儿教育事业的开拓者,他在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼儿园;(2)重视幼儿教育;(3)生活是教育的中心;(4)教学做合一的教育方法;(5)解放儿童的创造力。
8.陈鹤琴
教育贡献及教育思想:(1)于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园;(2)反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育;(3)反对死教育,提倡活教育;(4)幼儿园课程理论;(5)重视幼儿园与家庭的合作。
学前教育幼儿知识总结篇2
【幼儿学前教育方法】
1、家园结合
幼儿良好行为习惯的形成,离不开教师的引导,同样离不开家庭的熏陶。现在的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,对孩子的生活照顾的是无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求,从不在孩子面前说一声:不。结果,使孩子养成了自私自利、依赖性强的坏习惯
文档评论(0)