第十一章 第二节未成年犯教育管理的特殊要求.pptx

二、未成年犯教育管理的特殊要求

二、未成年犯教育管理的特殊要求《联合国保护被剥夺自由少年规则》规定：被剥夺自由的少年有权享有可满足一切健康和尊严要求的设施和服务。少年拘留所的设计和物质环境应符合收容教养改过自新的目的，并应适当顾及少年的隐私、对感官刺激、与同龄人交往和参加文体娱乐活动的需要。寝室通常应为小组集体宿舍或个人睡房，并须注意到当地的标准。于睡眠时间应经常对所有住宿地区包括单人房间和集体宿舍进行不打扰人的检查，以保证每个少年的安全。应按照地方或国家标准，向每一少年发放足够的干净被褥，并应保持整齐和经常更换以确保干净。

持有个人财物是隐私权的一项基本内容，对少年的心理健康至关重要。应充分承认和尊重每一个少年持有个人财物和拥有充分设施来存放这些财物的权利。少年个人财物中本人不想保留的或予以没收的部分，应置于安全保管之下。少年应有权尽可能穿用自己的衣服。拘留所应确保每一少年得到适合气候和足以保持其健康的衣服，这种衣服绝不得是污辱性或屈辱性的。应允许出于任何原因调离或离开拘留所的少年穿自己的衣服。基本要求二、未成年犯教育管理的特殊要求每个拘留所应确保所内少年均应有权享用经过适当制作并在正常用餐时间提供的食品，其质量和数量应满足营养、卫生和健康标准，并尽可能考虑到宗教和文化方面的要求。应随时向每一少年提供清洁饮水。

123美国是最早为未成年犯单独设立专门监狱的国家，1825年纽约州就建立了“避难所”，为无家可归的儿童提供食物、住所和教育，接纳从成年犯监狱转移过来的未成年犯。1899年，伊利诺伊州为改善未成年犯的处遇，制定了美国第一部《未成年法庭法》，并在芝加哥设立了第一个未成年法庭。在美国，联邦、州和地方政府的未成年犯监狱可以分为训练学校、教养院、重返社会训练所、家庭教养院以及未成年拘押所。在这些场所，未成年犯都能得到很好的照顾和矫正。在《联合国保护被剥夺自由少年规则》的指引下，世界很多国家都建立了一整套单列的有别于成年犯的少年刑事司法系统和矫正体系，从刑事司法的手段、过程、机构、设施等方面都表现出它的特殊性。二、未成年犯教育管理的特殊要求

在澳大利亚，专门设有青少年训练中心，它归属于社会福利部，主要关押15至21岁的青少年罪犯，青少年训练中心没有围墙，罪犯主要学习谋生技能，以便以后就业。管理人员的数量相当于被关押人数的40%。这些未成年犯除少数表现不好的之外，一个月可以回家过一次周末。一般关押一段时间以后就可以经假释委员会批准予以假释，表现不好的可以转送监狱关押。澳大利亚二、未成年犯教育管理的特殊要求

二、未成年犯教育管理的特殊要求总之，虽然各国的刑事司法系统各有特点，但在对待未成年犯时，大都采取比较宽容的态度和比较宽松的刑事司法制度，特别注意到对未成年犯的教育管理，向着更科学、更人道的方向迈进。