体育学院《中学体育教学设计与技能实训》课程标准.pdf

体育学院《中学体育教学设计与技能实训》课程标准

一、课程简介

代码性质必修课

学分1周数1

开出单位体育学院开课学期第四学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

课程介绍：

本课程是体育教育专业专业教育实践必修课程。学生通过《教育见习》、《教育研习》、

《中学体育与健康教材教法》、《教育学》等课程学习后具备了一定的教学基本知识和能力，

是引导师范生认同并完成教师职业角色转化的关键步骤，有利于促进师范生专业化发展。本课

程以实践为基础，主要内容包括教学设计技能、讲课技能、课堂教学实施技能、说课、评课技

能培养适应中小学体育教育需要的，德、智、体、美等全面发展人才，掌握体育教育课程基本

知识和基本技能，培养学生能够胜任中小学的体育教学、业余训练、课外健身指导等工作。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习与实践，使学生建立正确的世界观、人生观和良好的武德品质，积极投身

学校体育教育实践，具备敬业精神和良好的专业素养，初步掌握反思方法与基本教学技能，培养

适应中小学体育教育需要的，德、智、体、美等全面发展人才，掌握体育教育课程基本知识和基

本技能，培养学生能够胜任中小学的体育教学、业余训练、健身指导的能力。

（二）具体目标

思政目标：

1.具有较高的专业修养，以民族精神传承树立爱国情怀，使学生能够以德立身、以德立学、

以德施教，以技术精湛、品德优良、文化自信奠定道德准则和职业行为规范。

2.以马克思主义哲学的基本观点及其运用方法，培养大学生树立正确的理想信念、价值取向、

政治信仰和社会责任，全面提升体育师范教育的责任与能力。

知识目标：

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1.掌握体育教学的基本知识、基本理论和以及相关的拓展知识，对教育和教学中理论层面创

新和发展的问题有一定的思考和认识。

2.掌握中小学体育教学的技术方法，能够进行体育教学、训练、学生管理。

能力目标：

1.掌握体育教学的基本技能、知识的运用能力，并能运用专业基础知识和综合技术解决和分

析学校体育教学设计（教案）、教学视频、课例（案例）分析等。

2.能够运用所学技术原理与方法，为中小学体育教学、指导、训练、竞赛和管理提供科学指

导能力。

素质目标：

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授与价值引领相结合，培育和

践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任为着眼点，让学生成为德才兼备、全面发展的

人才。

2.引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。使学生具有正

确的世界观、人生观和良好的人格品质，以体育精神和良好修养积极投身体育教育事业，培育高

尚的做人品质、敬业精神和良好的专业素养。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：掌握体育教学的基本知识、基本理论和以及相关的拓展知识，对教育和教学中

理论层面创新和发展的问题有一定的思考和认识。

课程目标2：进一步认识体育教育的价值与意义，能够运用批判性思维方法分析和诊断中学

教育教学实际问题，对体育教学过程做出合理评价，提出改进建议，形成较好的教育反思能力。

课程目标3：能够把理论与实践进行结合，富有创新精神，运用专业知识，具有自主学习、

资源获取与整合能力。

课程目标4：具有合作意识，掌握人际沟通的基本技能，在体育教育教学活动与社会实践中

运用信息技术拓宽沟通渠道和途径，积极主动与中学生、家长、同事、同行、专家等进行有效交

流沟通，提高教研听课、评课、议课以及数字化教学资源建设水平。

课程目标与毕业要求关系矩阵

毕业要求

1.12.13.14.14.2

课程目标

课程目标1√√√