【分层作业】15 金色的鱼钩（课时练）六年级语文上册 部编版.docx

15金色的鱼钩分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．给加点字选择正确的读音。??

威胁（xuéxié）????? 抽噎（yēyī）?? 青稞（kēgu?）??? 收敛（li?nji?n）

瞻仰（zh?nzhān）? 奄奄一息（yāny?n）? 和着青稞面（huòhé）

2．给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。

果________()________()________()

唐________()________()________()

3．选词填空。

安排???安顿

①我们合理()时间，就等于节约时间。

②老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们()好，就带着鱼钩出去了。

4．在句子中填上恰当的关联词语。

（1）()全连数他岁数大，对大家又特别亲，()大伙都叫他“老班长”。

（2）这汤()没有调料，()我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（3）老班长对小梁说：“你()知道了，()不要再告诉别人。”

5．下列句子中，画横线的词语，使用恰当的选项是（??）

A．我们要保护室内的整洁，养成良好的卫生习惯。

B．清晨，迎着初升的太阳，同学们继续地来到学校。

C．亮亮在校外经常做好事，居委会老奶奶夸耀他是个好孩子。

D．小金花回到村里，焦急地等待着妈妈。

6．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（??）

A．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

B．“这是我的妻子”。他指着母亲说。

C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着。

D．全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。

7．按要求写句子。

1．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）

__________________________________________________________________________

2．这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句）

__________________________________________________________________________

8．下面对课文题目的理解与分析，不正确的一项是（????）

A．“鱼钩”，本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。

B．老班长曾用“鱼钩”给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。

C．“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。

D．文章以此为题，点明了中心。

9．理解课文内容填空

本文叙述了红军在___________，一位炊事班长牢记部队指导员的___________的感人事迹，表现了红军战士___________的崇高品质。课文用“___________”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着___________英雄历程，闪耀着___________思想光辉，象征着___________的革命精神水垂不朽。

根据片段完成练习。

“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要哭出来了。

“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”

老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。

“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。

10．理解词语填空。

带点词语“粗糙”说明老班长____________，“抚摸”表现了老班长对战士们的______________。

11．老班长说：“我没有完成党交给我的任务。”你认为他完成了没有？请说明理由。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

12．如果去掉语段末句“失声地”，语句也通顺。对此有三种说法，正确的说法是（??????）

A．去掉“失声地”，语句更通顺、更简洁。因此，应该去掉。

B．去掉或不去掉，语句通顺，意思不变。因此，去掉或不去掉“失声地”均可。

C．虽然去掉后语句也通顺，但表达的感情不够强烈，因此，不能去掉。

13．口语交际。

红军长征共历时368天，平均每天有一次遭遇战，每15天打一次大决战。235天用于白天行军，18天夜行军，平均走365华