初三数学年度工作计划10篇.pdfVIP

10篇

1

新学期一开始，计划做好两个方面的工作：

一、回顾工作中的不足，制定改进措施，实施改进方案。

上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。⑴听课太少。听课

本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己

业务能力的捷径。本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒

惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习

的机会。⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。本学期在第一轮

复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，

让学生有充分的时间练习与检测

二、制定好中考复习计划

复习分三个阶段：一轮复习——基础复习、二轮复习——专题训

练、三轮复习——摸拟测试

第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结

论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三

为一体，让全体学生都有收获。

第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一

题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。

通过一题多解，引导学生从不同角度，思考问题，培养学生的发散思

维;通过一题多变，使学生透过现象看本质，由命题的条件与结论的变

化，拓宽思维;通过题组教学，使学生掌握某一类问题的思考方法，学

会联想与类比，适当进行知识的迁移;通过开放性问题，鼓励学生大胆

探索与猜想;通过解综合题,培养学生运用知识、解决问题的能力和创造

性思维能力。

第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一

个。针对学生能力不同，进行不同系列的练——评——练的教学活动。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有

效的办法，以提高教学质量。

2

本学期我担任九年级(1)(2)两个班的数学教学工作。针对九年级学

生的特点及九年级的特殊性现计划如下：

一、认真钻研教材，精益求精

九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准

备，上学期应基本结束全年的课程。面对这种特殊情况，作为教师，

首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真

钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要

在此基础上让学生得到能力的提升。

二、了解学生学情，做到心中有数

上学期期末测试学生数学平均分为70分，成绩一般。优秀率在25%

左右。全年级满分人数不少，但20分以下的人数也不是一个小数目。

从总体上看已经出现了两极分化的现象。所以升入九年级后，应更重

视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目

标，以不至于使差生落伍。另外在能力的训练方面，学生的推理训练

和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。

三、抓住机会，帮学生树立信心

本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基

础，学生学起来比较容易。可以抓住这个机会举行小型测验，给学生

信心。并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。另外在有难度的

章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养学生的合作交流

能力，达到方法互补。

四、有选择的拓宽知识面

在掌握教材知识的基础上，鼓励学生购买与版本相符的资料。如

《少年智力开发报》《点拨》《典中点》等。教师对学生手里有什么

样的资料，资料中题什么该做，什么该删，应该了如指掌，有准备的

应对学生突如其来的问题，不让学生绕远儿。

初三数学年度工作计划3

初三第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――

中考。而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内提高复习的效

一、扎扎实实打好基础。

1、重视课本，系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能

两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，

后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。

尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，

在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。

2、充实基础，学会思考。中考时基础分很多，所以在应用基础知

识