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写人叙事初中的作文7篇

写人叙事初中的作文【篇1】

我们就这样反思着，期盼着，幻想着，数学老师能回来给我们继续上课吗？可惜……唉！

静静地，我们都不说话，只是一个劲的低着头面对试卷。“踏，踏，踏……”一阵脚步声袭来，我们班六十四个人都欣喜的循声望去，不是数老，是班主任。顿时，气息似乎全凝固了。班主任恼火地看着我们，说：“你们可真行啊！把数学老师都气走了！”

这番批评的话刺痛了我的心。这可是期中考试前的最后几堂数学课呢，我们都这么不听数老的话，吵吵闹闹的，没有一个人真正在认真听讲，气得数老直接夺门而出。难道我们真的比数学老师都还聪明吗？我们不需要听数学老师的课吗？显然不是！只是我们太骄傲，对自己太自信，能相信自己考好罢了。

数学老师摔尺子的动作，皱眉头的样子，以致于愤怒的表情，在我的脑海里像放电影似的重复闪现着，而我只是低着头默默地在心里说不应该。

“你们很行吗？都能保证自己考满分吗？马上就要期中考试了，你们还这么不听话，数学老师对你们多耐心啊！一题一题的反复跟你们讲，你们怎么就不能明白老师的一番苦心呢？”说着说着，班主任的眼圈都红了。我把头埋得更深了。

数学老师的离开，我们不应该反思吗？应该！必须得反思！考前的最后几堂数学课如果我们听话了，不仅让老师高兴了，也让我们受益更多，不是两全其美吗？可我们就是这样，越是在紧要关头，越是喜欢玩玩闹闹，毫不在意，最终受害的还是我们自己啊！学习是为自己学的！

班主任敲敲讲台，语重心长地说：“明天还有一节数学课，我想你们应该知道怎么做吧！”

知道！我知道！我一定会认真对待那节课，认真听好数学老师讲的每一句话，争取期中能考得好成绩。我在心中默默地回答着，坚定地念着每一个字。

这堂课让我反思良久，也使我受益良多。

写人叙事初中的作文【篇2】

一转眼我都上初中了，那些一路伴我成长的老师们，是那么可敬可爱。尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师，她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。

记得那是去年暑假开学第一天，同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来，看吧，有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿，这真是老虎不在家，猴子称大王。这是老师悄悄来到了教室，看到我们的熊像，强压着胸中的怒火，用严厉的目光来回扫视着我们，不知是谁喊老师来了，我们我们慌慌张张的回座位，看，有的撞了头，有的把椅子弄翻了，有的书撒了一地……老师看着我们的傻样，刚刚还像发怒的狮子，现在像一只可爱的小花猫了，你说可笑不可笑，

记得还有一次自习课，蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室，把一位同学的作业仍到了讲桌上，气呼呼的说;作业拉了不少，还不认真。停了一会老师又温柔的把那个同学叫到身边，摸着他的头耐心的说;孩子做什么是一定要认真，彻底不要得过且过。老师又拿起一本作业，笑着说你看这位同学的作业，不但写的工整，还没有错误我们一定要向他学习。看着老师时而恼时而笑我一时丈二的和尚摸不着头脑，看来今后一定要好好学学，因为我们做得好坏牵动着老师的喜怒哀乐呀。

老师你就向辛勤的园丁浇灌着我们，你的言传身教我们一生都受益无穷。在这教师节来临之际，愿我们的好老师永远年轻健康美丽。再次谢谢你老师。

写人叙事初中的作文【篇3】

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在春的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”每次当我慨叹时光飞逝时，都会情不自禁地想起《匆匆》中的这一段话。

匆匆地，半个学期已经飞逝而过，当我还沉浸在走入中学楼门的惴惴不安时，两个多月已经悄然而逝。随着期中考试的结束，我才猛然惊醒。原来，期末考试已在不远的时光里等着我的到来，而我却还在徘徊迷惘的道路上。

通过期中考试，我也发现了自己不少的细节问题，而现在，月考又迫在眉睫了，我也始终相信——努力+勤奋=成功。

时间老人依然在悄无声息地走着，我们不去争分夺秒，时间将会毫不留情地将我们甩在身后。

写人叙事初中的作文【篇4】

我打开窗，拥抱了一场花开，芳香四溢，盛况空前。

怎么会有花呢?这可是老城的荒地，阳光被结结实实地遮住了，正如苦涩的日子压得我喘不过气来。突然被这场花开晃了眼，捕捉到了片刻愉悦。

荒地上的花，簇拥艳烧到天动，是胶漆似的酱红色。灰淹着一点红，又掺点半黄梅子色。一株老树，倚着土墙，执拗地伫立于此，缀了星星点点的花，开得随意又随性，像是一树烟火，又像是一树风情，缱绻着深浅不一的颜色。

烂漫枝头，翩跹着氤氲似水花香的沐沐春风。这海棠倒像是流转万般美好的精致品，承载着太多的柔情与娇气。

几朵轻云氤氲，余晖的光斑在地上砸碎，散成金屑，放慢了老城的节奏，揭开了六月的深情。四下无人，我扶窗观望，不敢大声惊叹，又放缓了呼吸，生怕惊了这一树的美好。海棠花解语，我在树前解花语。

开在荒地，