新编大学生基础英语综合教程第二册教学课件Unit 08--Lesson 2.pptxVIP

课程简介本课程旨在全面系统地介绍教学设计的基本原理和具体实施步骤。从明确教学目标、确定教学重点难点、设计教学流程到课堂互动练习和教学评价,全面覆盖教学全过程的关键环节。通过生动丰富的案例分析和实践操作,帮助学生掌握教学设计的核心方法。byJerryTurnersnull

教学目标全面了解教学设计的基本概念和原理掌握确立教学目标、确定教学重难点的方法学会设计合理的教学流程,营造良好的教学环境能够运用有效的教学方法,激发学生主动参与学会评估教学效果,持续改进教学质量

教学重点和难点重点一：教学目标定位明确教学目标是教学设计的基础,需要针对学生的实际需求和接受能力,设置合理可行的目标。重点二：教学内容设计教学内容应循序渐进,突出重点难点,兼顾知识迁移和应用能力的培养。难点一：个性化教学每个学生的知识基础和学习方式都有所不同,如何因材而教是一大难点。难点二：课堂互动管控如何调动学生积极参与,并有效控制课堂氛围,是教学设计需要关注的重点。

教学资源准备1教学材料准备好课程教材、PPT课件、练习题等丰富的教学素材,确保内容全面、逻辑清晰、形式生动。2教学环境确保教室设备完备,桌椅、投影仪、白板等物品整洁有序,营造舒适的教学氛围。3辅助工具根据教学需求准备好相关的数字化教学工具,如在线协作平台、互动回答系统等,提高课堂教学效率。

教学流程设计明确教学目标根据学生需求和教学目标,设定授课的重点和难点,确保教学内容层层递进、环环相扣。选择教学方法根据不同教学内容和教学目标,选择合适的教学策略和方法,如讲解、讨论、展示等。设计课堂互动在教学过程中安排适当的参与式学习环节,激发学生的学习兴趣和主动参与。

课前导入在正式开始授课之前,我们将进行一个简短的课前导入环节。这个环节旨在引起学生的注意力,激发他们对本次课的兴趣和期待。我们将通过一些生动有趣的导入方式,如视频片段、头脑风暴或相关案例分享,让学生对本次课的主题和内容有初步的了解和预期。

新词讲解在正式进入课文阅读之前,我们首先来学习和复习本课的关键新词。老师将以生动有趣的方式逐一解释新词的含义、发音和用法,帮助学生快速掌握新知识,为后续的学习奠定坚实基础。通过各种互动练习,如单词填空、句子造句等,学生可以及时巩固新词,提高学习效率。同时老师也会适当引导学生思考新词在实际语境中的应用,培养学生的运用能力。

课文阅读在完成新词学习后,我们将正式进入课文阅读环节。学生们将仔细阅读教材中的课文,并尝试理解其中蕴含的知识和思想。老师会引导学生以段落为单位逐步阅读,并适时停下来解释重点内容和难点问题。同时鼓励学生积极参与,提出自己的疑问和想法,培养学生的阅读理解能力。

语法重点讲解在课文阅读完成后,我们将针对本单元的重点语法知识进行专题讲解。主谓一致:掌握主语和谓语在人称、数量上的一致性规则。时态变化:熟练运用各种时态形式,如一般现在时、过去时等。情态动词:学会使用can、should、must等情态动词,表达不同的语气和意义。

语言技能训练听力训练通过听力理解练习,提高学生对口语的听辨能力,培养他们的听力理解和快速反应能力。口语表达组织各种角色扮演、即兴演讲等活动,让学生实际运用所学语言进行交流沟通,提升口语表达水平。写作训练通过各种写作练习,如短文创作、翻译等,培养学生的语言组织和表达能力,提高写作水平。阅读理解布置课内外的阅读任务,训练学生快速理解文章内容的能力,并培养他们的思考和分析能力。

课堂互动练习情景演练设置生动有趣的角色扮演或情景模拟,让学生们亲身体验并实践所学知识。这有助于深化记忆,培养运用能力。小组讨论组织学生分组进行讨论交流,鼓励他们畅所欲言,表达观点。教师适时引导,帮助学生梳理思路,增进理解。即时反馈利用互动回答系统,让学生即时回答问题并获得反馈。这有助于教师掌握学生的学习状况,及时调整教学。课堂展示邀请学生上台进行课堂展示,如作业分享、汇报发言等。这不仅提升学生的表达能力,也激发他们的学习热情。

课后作业布置1及时巩固所学在课后给学生布置适量的复习练习,帮助他们及时巩固本课的知识与技能。2拓展延伸学习设置一些开放性的思考题或小组讨论任务,引导学生拓展思维,延伸学习。3培养独立探究安排学生进行阅读、写作、调研等独立学习任务,培养他们的自主学习能力。4注重实践应用设计一些情境模拟或角色扮演的作业,让学生将所学知识运用到实践中。