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“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇1
3月2日上午，花园学校文昌校区组织全体教师线上观看了“教育家精神2024年全国巡回宣讲”现场直播。
此次巡回宣讲活动以“躬耕教坛，强国有我”为主题，深刻阐释中国特有的教育家精神。6位全国优秀教育家通过宣讲教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求的教育家精神。他们用身边人身边事，激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。
我们相信，在教育家精神的引领下，我们的教师队伍将更加团结、奋进，为培养新时代的好学生、好公民而共同努力奋斗。让我们以这次宣讲会为新的起点，不断学习、不断进步，努力为幼儿的成长和发展贡献自己的智慧和力量!
“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇2
六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的感人育人故事。其中让我印象最深刻的是杨老师的宣讲。40年间，他靠着从陶行知先生那里汲取的信仰力量，一直深深扎根于乡村教育，创造性地运用陶行知先生的教育思想，将一所默默无闻的村小办成蜚声国内、誉满国外的知名学校。这走在行知路上的领路人，除了留给我感动和敬佩之外，还带给我对教育、对工作、对自我追求的思考。
“我为什么当老师”每一次观看都有新的收获，新的成长。蔡元培曾说“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”教育就像养花一样，静待绽放，收获芬芳，从种子到发芽-拔高-再到开花结果的过程。师者，最重要的就是本心，知道自己的职责、懂得自己的责任。学习让我更懂教育的不简单，是需要在一次次交流、一次次反思总结中成长蜕变，才能使自己不断成长，更优秀!
“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇3
在看了这么多感人肺腑的故事和事迹之后，我看到了“教育家”不是神坛高翎高高在上的神，而是脚踏教育热土，用爱去默默耕耘的平凡无华的教育者们。几位老师的宣讲体现了一种崇高的职业精神和社会责任感，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。他们用爱心和耐心倾听学生的心声，用智慧和才华启迪学生的心灵，用奉献和责任感引领学生走向成功。教育家们如同智慧的化身，为我们展示了教育的无穷可能性和美好未来。他们的话语如同清泉，滋润着我们的心田，让我们对教育充满了敬畏和热爱。教育家精神是我们教师成长的行动指南，愿我们勤勉实干，愿我们望远山而力行，知不足而后进。
总的来说，教育家精神巡回演讲给我带来了思考和启发。我深刻认识到了作为一名教育工作者的责任和使命，我将会更加努力地去改进自己的教学方法，关注学生的个性差异，为他们提供个性化的教育和培养，帮助他们成为有才德的新时代人才。
“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇4
为大力弘扬教育家精神，激励广大人民教师践行教育家精神，中宣部、教育部于3月2日上午9：00-11：00，在华南师范大学开展教育家精神2024年巡回宣讲活动。省教育厅通过南方+客户端全程直播本次宣讲活动。我校组织全体教师观看学习。
由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育5个领域中的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表组成的宣讲团，为老师们分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事，生动展示心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，将中国特有的教育家精神是对中华民族数千年优秀教育传统和新时代教师精神的高度凝练，传递出文化自信和教育自信。
通过学习本期“我为什么当老师”让我懂得师德学习的核心精神就是发扬教育家精神，而教育家精神的一个重要体现就是:带着一颗心来，不带半根草去。作为一名普通教师，也该有这种真诚的奉献精神，扎根在一线，踏踏实实地把教育工作做好。
“教育家精神2024年全国巡回宣讲活动”观看心得精选篇5
“为师者，惟匠心以致远，惟修身以自强。”在教育家精神2024年全国巡回演讲(山东站)活动中，6位优秀教师代表以其躬耕教坛、无私奉献的育人实践对此作出了生动的诠释，令人肃然起敬。看完宣讲直播后，学院教师仿佛经历了一场深刻的思想洗礼，一时心有触动，感慨万千，遂以笔述怀，抒发己志。
通过观看在华南师范大学举办的“躬耕教坛、强国有我”的巡回宣讲活动，让我们知道教育家精神的核心在于坚守教育初心，勇担育人使命，为教育强国建设、民族复兴伟业贡献力量。这种精神通过全国优秀教师代表的巡回宣讲活动得到广泛传播，旨在用身边人身边事，激发我们
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