原创力文档- 1、本文档共34页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
编写时间年月日执行时间年月日总序第1个教案
课共1课时课
神奇的泥土新授
题第1课时型
教
1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
学
2、培养学生收集、处理和运用技术信息的能力。
目
3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。
标
重
点
了解泥制品的制作过程
难
点
教
学
实物投影仪、信息技术的相关影象资料。
准
备
教学过程课前课中反思
（一）、激趣引入，认识泥制品
教师出示图片。
1、同学们，你们知道这些物品是用什么做成的吗？
2、还有哪些东西是由泥制成的？
3、学生交流、讨论
（二）、教学泥制品制作过程
1、看书上泥制品的制作过程的流程图
2、学生讨论：
（1）你知道泥工用哪些材料吗？
（2）你知道泥工用哪些工具吗？
（3）你知道做一件泥制品的过程吗？
3、指名学生说一说自己了解的相关知识。
###常见泥制品：
1.**陶瓷**：经过泥土混合、成型、修整、干燥和高温烧
制而成的物品。陶瓷品种繁多，包括碗、盘、壶、雕塑等。
2.**砖瓦**：主要用于建筑材料，通过黏土或其他适合的
材料经过成型、干燥和烧制而成。
3.**土墙**：在某些地区，利用黏土或其他土壤混合物堆
砌而成的墙体，常见于传统的农村建筑。
4.**陶俑**：在中国古代，陶俑常作为陪葬品，代表墓主
的生活状态和军事力量。
5.**泥塑**：一种民间艺术形式，用泥巴塑造各种形象，
包括宗教神像、民间故事人物等。
6.**泥砖**：在一些地区，仍然使用泥砖来建造房屋，这
种砖通常不需要烧制，只需自然干燥。
7.**陶器**：与陶瓷相似，但通常指的是非釉陶，它经过
烧制但不施釉。
###制作过程：
1.**原料准备**：选择合适的黏土
2.**成型**：将泥土成型为所需的形状。
3.**修整**：对成型的泥制品进行修整
4.**干燥**：在阴凉通风的地方自然干燥，或使用烘干设
备加速干燥过程。
5.**烧制**：对于需要烧制的泥制品，如陶瓷和砖瓦，在
达到一定干燥程度后放入窑中进行高温烧制。
6.**装饰和上釉**：某些泥制品在烧制前或烧制后会上釉
并进行装饰。
课
后
反
思
编写时间年月日执行时间年月日总序第2个教案
课共1课时课
我的小小陶吧新授
题第1课时型
教
1、掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。
学
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
目
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
标
重
点
掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品
难
点
教
学
自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。
准
备
教学过程课前课中反思
一）、互查课前准备
教师组织学生4~6人一组，互查课前准备，如工具不齐
全，可要求同组合用。
二）、成品展示，激趣引入
1、教师出示手捏泥碗成品图片或实物。
2、引语：你能说出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么
做？
3、借助学
文档评论（0）