部编版一年级语文下册《人之初》课件完整版.pptx

与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。《三字经》

人之初8

初chū初一初夏

听课文朗读，听准字音。

迁贵专幼玉器义zhīchūxìnɡshànxíjiàoqiānɡuìzhuānyòuyùqìyì之初性善习教我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？

性性别男性女性姓姓名老百姓xìnɡxìnɡ比一比，记一记。

幼运动生动动作动dònɡyòu幼小幼儿园比一比，记一记。

器专贵善教初性幼迁之习玉义

初始初夏天性性格专心专门善良友善shǐɡéliánɡ读一读，记一记。

我会写习远玉义之相近提示：点击生字进入详细讲解。

和同桌一起读课文，想一想：课文哪一个小节在讲教育？哪一个小节在讲学习？

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。教育这个小节在说什么？你从哪里看出来的呢？

人之初，性本善，性相近，习相远。人在刚出生时候，天性本来都是善良的。人和人的天性大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，就形成巨大差别。近——远你能从句子中找出一组反义词吗？

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。如果对孩子不严加教育，孩子善良的本性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。后天的环境和教育对孩子非常重要。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。学习这个小节在说什么？你从哪里看出来的呢？

子不学，非所宜，幼不学，老何为？孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？

这块玉石美吗？

玉不琢，不成器。

玉不琢，不成器，人不学，不知义。美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。读一读，背一背。

书写指导：主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写之zhī人之初组词：人之初缓兵之计造句：人之初，本质都是善良的。音序：Z部首：丶结构:独体

书写指导：左高右低，“目”起笔在“木”的横偏上一些，四横要间距均匀。相xiāng性相近组词：相似相同造句：她们两个长得太相似了。音序：X部首：木结构:左右

书写指导：先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。近jìn性相近组词：相近接近造句：两个相近的东西最容易让我们分不清。音序：J部首：辶结构:半包围

书写指导：先外后内。横折钩的折略往左斜。习xí习相远组词：习惯学习造句：同学们要养成良好的学习习惯。音序：X部首：乛结构:半包围

书写指导：先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展。远yuǎn习相远组词：很远远方造句：我们要走的人生路还有很远。音序：Y部首：辶结构:半包围

书写指导：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀。玉yù玉不琢组词：玉石白玉造句：妈妈有一块珍贵的玉石。音序：Y部首：玉结构:独体

书写指导：主笔是捺，要写得舒展。点在撇、捺交叉点偏左的位置。义yì不知义组词：正义义不容辞造句：这个女神代表着公平和正义。音序：Y部首：丶结构:独体

第1课时第2课时

在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。单元学习主题和语文要素第1课时

18童年的水墨画

是三首儿童诗这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？

自读要求：借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。初读课文

拨拔仔细观察上面两个字，说说它们有什么不同。

多音字扇shànshān扇子、风扇扇风、扇动

三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边你仿