专题06文言文阅读.docx

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专题06文言文阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、文言文阅读

1．读书节中，同学们分享读书的感受，产生思维的碰撞。请阅读选文，思考并完成文后题目。

翠鸟移巢??翠鸟先高作巢以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

(1)解释加点词。

恐坠：

复益爱之：

(2)“翠鸟先高作巢以避患”这句话的意思是：；“翠鸟移巢”的结果是：。

(3)这个故事告诉我们的道理。

2．阅读。

北人学没??南方多没人①，日与水居②也，七岁而能涉③，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然④哉？必将有得⑤于水之道者。日与水居，则十五而得其道⑥。生不识水，则虽壮⑦，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人⑧，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务⑨求道，皆北方之学没者⑩也。

（选自《苏轼文集?日喻》）

【注释】①没人：能潜水的人。没（mò），没入水中，指潜水。②居：动词，相处。③涉：趟水过河。④苟然：随随便便的样子，在文中指随便、轻易地就能掌握的。苟，随便，轻易。⑤得：掌握。⑥道：道理，规律，技巧。⑦壮：成年，壮年。⑧问于没人：向南方会潜水的人请教。⑨务：致力。⑩皆北方之学没者：都是像北方的学潜水那样的人。

(1)文中没人“七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没”的原因是。

(2)根据你的理解，用“／”给下面的句子画出朗读的节奏。

必将有得于水之道者。

(3)文中哪句话表明了作者想要阐述的观点？用“”画出来。

(4)下列语句中“之”字的意思与其它三项不同的是（???）

A．水之道

B．见舟而畏之

C．北方之勇者

D．北方之学没者

(5)这篇文章阐述了深刻的道理，下面理解恰当的是（???）（多选）

A．人们应该直接去接触生活，体验生活，了解生活实际，才能掌握事物的规律。

B．触类旁通，学习要讲究方法。

C．理论不能代替实践，实践出真知。

D．要想学以致道，就必须“日与水居”，循序渐进，亲自实践且善于实践。

3．阅读文言文，回答下面的问题。

闻鸡起舞??范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

【注释】①主簿：州、府长官的佐僚，主管文书簿籍。②蹴：踢。③悉：（令人）讨厌。④因：于是，就。

(1)解释下面加点的词语。

①少有大志

②与刘琨俱为司州主簿

(2)翻译下面句子。

①同寝，中夜闻鸡鸣。

②此非恶声也！

(3)请写出两个与“闻鸡起舞”这个成语蕴含意思相近的成语，同时写出故事的主人公是谁。

成语1：主人公：

成语2：主人公：

(4)这个故事给我们什么启示？

4．诗歌

华歆避难

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难②之。朗曰：“幸尚宽。有何不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑③，正为此耳。既已纳其自托④，宁可以急⑤相弃邪？”遂携拯⑥如初。世以此定华、王之优劣。

（选自《世说新语》）

【注释】①华歆：字子鱼，三国魏平原高唐人。王朗：本名严，字景兴。三国魏东海人，博学多才。从汉末至曹魏年间，数次为官，有美誉。②难（nàn）：阻拦。③本：原来，先前。疑：犹豫。④自托：托身。⑤以急：因为事态紧急。⑥携拯：携带着这个人并搭救他。

(1)对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（??）

有一人欲依附

A．有一人/欲依附

B．有/一人欲依附

C．有一/人欲依附

D．有一人欲/依附

(2)解释文中划线的词。

①俱

②舍

(3)用自己的话说说下面句子的意思。

幸尚宽，有何不可？

5．阅读。

鲁公治园

??鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善①之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房③不足，甚可虑④也。”公犹豫不决，事又寝⑥。

注释：①〔善〕认为好。②〔颠踬〕跌倒、摔跤。③〔下房〕仆人住的房子。④〔虑〕思考，谋划。⑤〔寝〕息，止。

(1)联系上下文，帮加点字选择合适的意思，只填序号。

①鲁公治园?????A．管理。B．修建。

②公复止????A．再，又。B．返回