浅谈推广普通话的意义.pdfVIP

普通话，是以北京语音为标准音以北方话为基础方言，以典范的现代白

话文著作为语音规范。这就是中国语音文字协会对普通话的定义和命名，它

是全中国的大众通用语言.由于历史的地理的诸方面的因素,泱泱九百六十万

国土的不同地域形成了不同的语言文化特色，而普通话的语言范本作用，使

不同地域的人们有了统一的通用语言.有了这把标准的钥匙,不管是大江南北

的分居各地域的汉民族，还是边疆远地的少数民族，都有了共同的语言交流

工具--普通话.

而普通话的推广，在现在社会主义新农村的建设形式下,显得尤为重要。

语言文字能力是国民文化素质的基本内同,普通话作为文化的重要载体和交流

沟通的重要工具，在社会主义新农村的新校园构建中，应当作为新校园文化

建设中重要的一环。因为普通话的使用和推广,是各级各类学校素质教育的重

要内容，广大师生能够流畅自如的运用普通话的语言工具进行沟通交流，这

本身就是我们成功地走向社会生活走进经济文化舞台的必备因素。

中国十五亿人口，是一个泱泱大国，占世界六十亿人口很大的比重，世

界的通用语言是英语，汉语是占世界四分之一人口的最大量使用群的语种。

当今世界是一个多层面多角度沟通的世界,信息沟通的便捷，使地球缩微为一

个小小的地球村；而中国，作为一个日益崛起，日益于国际交流中彰显其重

要作用的发展中大国，很多欧美国家派遣留学生进修我们的汉语言，学习我

们的普通话，我们于今年也将派一百名汉语言教师，赴美国中小学进行汉语

言文字的教学工作。零八北京奥运之风,更是将中国悠久绚烂的古文化和日新

月异的发展态势展于世界舞台.说好普通话，沟通你我他。普通话，是我们华

夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。说好普通话，

女热忱爱国的细微表现。

我们所培养的学生,不管是走向社会生活的各个领域，各个社会岗位，我

们与社会沟通的重要方式之一既是语言表达.如果一个人在他所在的工作领

域，满口方言俚语，那么可以想象,她与别人沟通交流将会面临怎样的尴尬和

被动；为了更好地参与到社会生活与工作中去，他会努力地摒弃自己的语言

方式，努力地向普通话靠拢，尽快地使自己能够掌握运用普通话的能力。反

而言之，如果一个人在工作岗位上，早已具备了准确流畅、标准优雅地运用

普通话的能力，那么，对于工作的开展和社会生活的进一步参与,将是一件游

刃有余的事情。他拥有了普通话表达的能力和素质，激发了对方进一步和彼

此交流的兴趣。由此可见,一个社会意义上的人,能否拥有一口标准流利的普通

话，对于社会生活的参与，将是一件多么重要的事情。学校，亦是新形势下

社会主义新农村建设的主营阵地之一。在全国第十届推普周到来之际，我们

广大师生更有责任有义务成为语言文字规范化宣传的使者，让普通话成为我

们农村学校校园的主流语言，让充溢着普通话气息的学校，成为社会主义新

农村语言文化建设的主阵地.

星星之火,可以燎原，由教师带动学生,由师生带动学校，由学校带动农村，

将普通话的推广工作编织成一条不断传递和拓展的红丝带，可以推断，这将

是普通话推广的一条可持续发展之路.

那么,农村学校将如何具体地进行推普工作呢？我们将从哪些方面入手，

切实可行地做一些推普实践活动呢?

首先，我们要做好推普的宣传发动工作,不但将推普工作在每年的推普周、

推普月进行地如火如荼,更要在教育教学工作的日常时间继续重视推普宣传，

成为学校里每位师生的交际语言。从第一届全国推普周活动以来，

历时九届推普活动进行了大力宣传发动,使农村广大农众包括广大师生在内，

认识到了推广使用普通话的重要性和势在必行。

其次，我们农村的教师队伍应当是首当其冲的普通话践行者。近几年，

我们的教育主管部门也对教师队伍进行持普通话证上岗,每一位教师都应当达

到普通话二级以上水平。国家语言文字委员会会每年也进行普通话级别考核

考试，我们农村教师应当按照相关规定，积极低测试达标。在教育教学工作

中，我们作为教育的主导者，更应该发挥其在普通话推广中的主导作用，不

论是课堂语言还是课下语言，不论是学校里，还是学校外，我们应当积极主

动地学说普通话，说好普通话.我们教师首先成为学普通话的楷模和范本后，

才会对学生进行感染带动作用.孩子的语言模仿能力最强，人人都为普通话的

魅力所折服,使普通话成为人人通用的交际沟通工具，那么,我们的语言环境便

构建了一个文明和谐的语言环境.

再次，我们可以开展一系列行之有效的推普活动。学校是语言文字教授

和传播的主阵地,我们可以充分发挥学校这个主阵地的营垒作用。在日常教