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“感动学校”好员工先进事迹

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编整理的“感动学校”好员工先进事迹，欢迎阅读与收藏。

“感动学校”好员工先进事迹1

从一个教师来看，你一定要让她做很多感天动地的事情，一定要让她做许多丰功伟绩，这本身有些不切实际——教师做好她的本职工作，做好班主任，做好教书育人的工作，这本身就是不平凡——孙z老师就是这样的一位教师。

她是一位优秀细致的班主任。从教室门口走过，你会看到孙z老师经常沉入学生群中，不细心找，根本就找不到她——她就是这样在学生中听学生诉说心底的故事，畅聊读书心得，或者解答疑难。经常你可以看到孙老师被围住学生中间抑扬顿挫地背着书，那种享受与惬意，只有鱼和水才有这样的感觉。下雨了，你一定可以看到她班门口有个放伞的雨架——只有替学生着想的班主任才有这份细心。

她和善又谦让，与她相处过的人无不称道：她会站在别人的角度思考做事与思考问题，与她相处或交流，始终能感受到她的真诚与微笑，让你如沐春风，感受到一份轻松、愉悦。即使有些意见，她也不公开说出，找个合适的`时间和地点再娓娓道来，就是这样尽量呵护别人的自尊心。

她的温文尔雅而又耐心细致，一直是我们学习的榜样。你永远听不到她大声呵斥过学生——因为她认为教育学生一定是低声细语，晓之以理，动之以情。一次班里学生闹小矛盾，她把孩子叫到身边，一个一个的谈心，再叫到一处，围成一圈，让孩子充分认识到错误，让矛盾在萌芽状态时消失。你永远听不到过她对不爱学习的孩子的抱怨——因为她把学生当成了自己的孩子。一次，班里一个学生因生病而缺课，她把孩子叫到办公室，开着电脑，用课件按着平时上课的程序进行补课，在她的耐心开导中，折射出平时无数的诲人不倦。就像台湾教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！”孙老师身上就是从润物细无声中折射着神的光辉。

孙z还是一位睿智聪慧的老师，她很有自己的想法，也能毫不吝啬地与人分享。“自主提问”课题研究时，她指出了要让学生真提问、提“真问”；研讨《彩色的非洲》时，她一次又一次地参与听课，课后与我交流想法，下班回家途中还与老师们交流，觉得环节过多，应该取舍；六年级毕业复习时，她提出打通班级进行作文闯关，让孩子们参与作文闯关的命题与评价。

要问老师好不好？最好的评价应该是学生。当这个问题问六（8）班学生时，同学们说：“孙老师，我们百分之百满意！”怪不得她班的问卷调查的满意率特别高。幸福，不就是从每一天每一点对别人不停地温暖传递吗？

“感动学校”好员工先进事迹2

感动的员工姓名：

潘xx

员工所在年级：

三年级组

感动事迹简述：

作为教研组长，你虽是初出茅庐，但依然能顺利接轨，一切忙而不乱，教研组活动开展得有声有色，别具特色。一个大男孩，带领着英语组的同仁，扎扎实实地开展教育教学工作。任何事情总是思考在前，有周密的计划，有创新的改革，充分发挥团队作用，凸显思考力和创造力。一二三年级采用的是新教材，你在教学处引领下，和同教研组老师找准新起航点，在实践研究中求突破。孩子们的学习兴趣得到了很好的保持，听说技能也有明显的提升。今年，结合新的学习实情，率先在三年级实施“英语小小班”教学，从而更好地体现了“小班化”教学的优势，得到孩子们和家长们的一致好评。

活到老，学到老，你总是那么善于学习。闲暇时间，你会打开一本书，在书籍中汲取营养，提升自我；抑或点开一部英文原版电影，提高口语；也常会看到你和外国朋友参加一些聚会、沙龙，提高自己的口语，与国际化接轨。善于学习的你，还善于分享，常在英语组内分享自己的阅读收获，与大家共勉。遇到问题，善于思考，善于反思，在反思、梳理中让工作更优化。

聪明幽默的你，亲和力如春风拂面，无论是对学生还是对组里的兄弟姐妹们。作为年级组仅有的两个男生之一，你能主动地担负起抬水、搬书等力气活儿。你似乎从来不会跟学生生气，因为你有足够多的智慧和方法来“制服”任何一个宝贝。你的身边总是少不了欢声笑语，所以同事们都喜欢和你共事，孩子们都喜欢簇拥着你。

会工作，会学习，还要会享受生活。学校员工的幸福指数在你这里凸显。多才多艺的你，在业余时间，坚持去跳舞健身。每年的年会都有你火热劲爆的舞姿，展示你的青春活力，感染着在场的每一个人，和你一起舞动青春。每到寒暑假，你总是背起行囊，走出国门，领略世界各地风光，增加人生的阅历。

我们的祝福：早日找到另一半！

“感动学校”好员工先进事迹3

她对待工作认真、专注。一年级资源教室建设能够充分挖掘班级家长、学生的资源，对班级1-6年级资源教室建设做长期规划。其中班级小菜园的规划更能够做到家校联动，在播种之前专门开设一堂“种子的秘密”的科普课，让孩子知道不同的蔬菜有不同的种子，并从种子到蔬菜的演变过程以