师德师风建设工作计划和措施(通用11篇).pdfVIP

（通用11篇）

1）

进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水

平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、

《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本具体措

施。

以科学发展、和谐发展、内涵发展为指导，紧密结合幼儿园教

师岗位职责要求，以热爱教育、关爱儿童、教书育人为核心，

以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德为重点，弘

扬高尚师德，强化师德规范，加强师德教育，优化师德评价考

核，不断提高师德水平，促进教师素质全面提高和学前教育事

业健康快速发展。

师德建设工作坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、

主动性、创造性，把师德建设与教职工专业化发展结合起来，

增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职

工的全面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是的原则。把师德建设与学校各项工作紧密

结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，通过

各项活动让师德建设更加贴近实际，与日常工作要求挂钩，注

重实效。

(3)坚持以德促能原则。师德是教育的灵魂，教师能力是发展

的基础。以师德建设为先导，采取多种措施，将师德建设与高

体素质的提高。

具体措施如下：

（一）成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，我园成立

师德建设领导小组：

组长：谢志清副组长：何丽萍

组员:各班教师、护士、后勤人员。

组长负责组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，

保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。

（二）完善师德师风考核制度。

1.建立我园师德师风考核机制和档案，约束师德行为，实施

常规管理，从制度上积极引导教职工树立良好的模范形象和职

业形象，倡导教职工爱岗敬业。

2、教师公开开展师德承诺活动，签订教师《师德承诺书》。

把师德建设纳入教师的年度考核之中，每学期考核一次，作为

教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反《中小学教师职业

道德规范》的行为，一票否决。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传学习，贵在坚持。定

期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业

道德规范》以及《公民道德建设实施纲要》，要求人人做好读

书笔记，撰写心得体会，强化教师依法治教、以德治教的意

识，统一思想，提高认识。同时，结合“师德建设活动”的开

展，认真对照自身在师德师风方面存在的问题，开展自查自

纠，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

(4)积极开展丰富多彩的师德建设活动。

、各岗位人员设立个人风采展示照片，除个人简介外，另加

师德公开承诺栏，主动接受所有幼儿家长的监督。

2、开展以“爱心与责任”主题的师德演讲活动。

3、利用家长会征集家长意见，发放师德问卷调查表，对各岗

位人员师德情况进行多元评价。

4、开展弘扬教师精神，争当“五幼名师”活动。

5、结合师德考评，每学期开展一次“幼儿最喜爱的老师”评

选活动。

第一阶段：研究部署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。把师德建设工作做为首要

工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设作为园本培训的内容

之一，广泛开展宣传教育活动。

2、召开动员大会，层层落实责任。宣读师德建设实施方案和

师德建设评估办法及细则。要求每位教师结合自身实际，制定

师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，同时要求每位

教师签定承诺书，并公布于众。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深入学习《义务教育法》《教师法》《公民道德建设实施

纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，加强以

“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，进一步树立

以德治教的道德意识，组织好每周的教师政治学习和业务学

习。

2、认真组织学习全国师德楷模先进事迹，每周表扬我园师德

先进典型，树立榜样，深入发掘我园教师关爱幼儿的典型事迹

和先进经验，提高师德榜样的影响力和示范性。

1、积极开展弘扬教师精神，争当“五幼名师”活动。

2、开展“爱心与责任”主题演讲活动。

3、在家长、幼儿中开展调查问卷活动,使教师全面了解幼儿的

需要，家长的评价，从而调整自己的工作方式，以适应新时期

师德规范的要求。

第四阶段：认真总结，巩固成果阶段

根据师德评价办法和细则，认真反思，通过自评、互评、校

评、学生评、家长评等多重评价，公正、公平、公开地评价每

一位师德，表彰在师德建设活动中取