幼儿园中班中秋节活动教案.pptx

幼儿园中班中秋节活动教案

目录contents活动背景与目的活动准备与安排活动内容与流程教学方法与手段活动效果评估与总结延伸活动与拓展

活动背景与目的01

中秋节是中国传统节日之一，象征着团圆和丰收。中秋节有赏月、吃月饼、提灯笼等传统习俗。通过中秋节，可以让孩子了解到中华文化的博大精深。中秋节传统文化

他们好奇心强，喜欢动手尝试，对新鲜事物充满兴趣。中班孩子的语言表达能力逐渐增强，开始能够理解和表达较复杂的概念。幼儿园中班孩子年龄在4-5岁之间，正处于认知发展的关键期。幼儿园中班孩子特点

010204活动目标与意义通过中秋节活动，让孩子了解中秋节的传统文化和习俗。培养孩子的动手能力和创造力，提高他们的自信心和表达能力。增进孩子对中国传统文化的热爱和认同感，激发他们的民族自豪感。通过亲子互动，增强家长与孩子之间的情感交流，促进家庭和谐。03

活动准备与安排02

中秋节前一天下午时间幼儿园室内及室外环境地点幼儿园中班全体师生及家长志愿者参与人员时间、地点及参与人员

月饼、水果、茶点等食品中秋节相关的绘本、图片、视频等素材灯笼、彩灯、气球等装饰物桌子、椅子、餐具等用资准备及布置

活动前检查场地安全，确保无安全隐患准备好急救药品和器材，以备不时之需活动中注意幼儿安全，避免发生意外事故针对突发情况制定应急预案，确保幼儿安全安全措施与应急预案

活动内容与流程03

0102开场白及引入话题通过提问或讲述与中秋节相关的故事，激发孩子们的兴趣和参与热情。老师向孩子们问候，并简单介绍即将开始的中秋节活动。

知识讲解：中秋节的由来、习俗等老师向孩子们介绍中秋节的起源、传说和象征意义。讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼等，并引导孩子们分享自己家的中秋节习俗。

老师向孩子们展示制作月饼的材料和工具，并示范制作步骤。老师向孩子们介绍灯笼的制作方法和材料，并示范制作步骤。孩子们在老师的指导下动手制作月饼，体验传统文化的乐趣。孩子们在老师的指导下动手制作灯笼，感受中秋节的氛围。手工制作：制作月饼、灯笼等

老师组织孩子们进行猜灯谜游戏，通过猜解与中秋节相关的谜语，增进孩子们对传统文化的了解。在老师的带领下，孩子们一起欣赏美丽的月亮，感受中秋节的宁静与温馨。老师可以引导孩子们分享自己赏月时的感受和想法，培养孩子们的语言表达能力和审美情趣。游戏环节：猜灯谜、赏月等

教学方法与手段04

在教室内布置中秋节相关的装饰，如月亮、兔子、月饼等，营造浓厚的节日氛围。环境布置通过讲述与中秋节相关的传统故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，激发幼儿对中秋节的兴趣和好奇心。故事引入播放中秋节相关的音乐，如《但愿人长久》、《月满西楼》等，让幼儿在音乐中感受中秋节的意境和情感。音乐渲染情景教学法：创设中秋节氛围

提供月饼原料和模具，让幼儿亲手制作月饼，体验传统文化的魅力。月饼制作灯笼制作书法体验引导幼儿使用废旧材料制作中秋节灯笼，培养他们的动手能力和创造力。指导幼儿书写中秋节相关的汉字，如“月”、“兔”等，让他们感受书法的韵律和美感。030201实践操作法：孩子动手制作月饼、灯笼等

游戏教学法：猜灯谜、赏月等游戏猜灯谜组织幼儿进行猜灯谜游戏，通过猜解与中秋节相关的灯谜，锻炼他们的思维能力和语言表达能力。赏月活动在晴朗的夜晚，组织幼儿到户外赏月，引导他们观察月亮的形状和变化，培养他们的观察力和想象力。中秋诗词朗诵组织幼儿朗诵与中秋节相关的诗词，让他们感受中华文化的博大精深。

活动效果评估与总结05

孩子们对中秋节活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如制作月饼、听故事、唱歌等。积极参与在制作月饼环节，孩子们发挥想象力，创作出形状各异、图案丰富的月饼，展现了他们的创意和动手能力。创意无限通过活动，孩子们更深入地了解了中秋节的传统文化和习俗，对家人和团圆有了更深刻的体会，不少孩子在分享环节表达了对家人的思念和感恩之情。情感表达孩子们的表现及反馈

建议完善有家长建议可以增加更多与中秋节相关的传统游戏和活动，让孩子们更全面地感受中秋节的氛围。高度认可家长们对活动的组织和实施给予高度评价，认为活动不仅丰富了孩子们的知识和技能，还增进了亲子关系。合作意愿家长们表示愿意积极参与幼儿园未来的活动，与教师们共同为孩子们的成长贡献力量。家长们的评价和建议

活动成功之处01教师们认为本次活动的成功之处在于充分调动了孩子们的积极性和创造性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。不足之处02在活动实施过程中，存在一些细节问题，如部分环节的准备不够充分、时间安排略显紧凑等。改进措施03针对存在的问题，教师们提出了改进措施，如提前做好更充分的准备、优化活动流程和时间安排、增加更多互动环节等，以确保未来活动的顺利进行和目标的达成。教师的反思和改进措施

延伸活动与拓展06

赏月中秋节当晚，