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补考试卷

年级11级专业各专业层次大专科目大学语文

题号一二三总分

分数

评卷人得分

一、现代文阅读理解(20分)

（一）阅读陈启佑《永远的蝴蝶》，完成后面的题目。（10分）

那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑

楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母

亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地走向马路。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好

象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然

站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有

人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅

在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，

那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实

雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道

呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚。

1．小说两次写到樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，有什么作用？（3分）

2．小说直到作品的结尾处才告诉读者信的内容，这样处理有什么用意？（3分）

1页共5页

3．小说多次写到“雨”，这“雨”在文中起什么作用？（4分）

听听那冷雨

（二）阅读余光中的散文《》（节选），完成后面的题目。（10分）

惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，

天潮潮地湿湿地，即使在梦里，也似乎把伞撑着。而就凭着一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，

也躲不过整个雨季。连思想也是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长

巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味

道，想整个中国，整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。

这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。不过那一块地是久违了，二十五年，四分之

一的世纪，即使有雨，也隔着千山万水，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只

有气象报告还牵连在一起。大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与大陆分担。不能扑

进她怀里，被她的裾边扫一扫吧，也算是安慰孺慕之情。

这样想时，严寒里竟有一点温暖的感觉了。这样想时，他希望这些狭长的巷子永远延伸下

去，他的思路也可以延伸下去，不是金门街到厦门街，而是金门到厦门。他是厦门人，至少

是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不过说

到广义，他同样也是广义的江南人，常州人，南京人，川娃儿，五陵少年。杏花春雨江南，

那是他的少年时代了。再过半个月就是清明。安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。

残山剩水犹如是，皇天后土犹如是，纭纭黔首纷纷黎民犹如是，那里面是中国吗？那里面当

然还是中国，永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都

已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？

在报纸的头版标题里吗？还是香港的谣言里？还是付聪的黑键白键马思聪的跳弓拨弦？

还是安东尼奥尼的镜底勒马洲的望中？还是呢，故宫博物院的壁头和玻璃橱内，京戏的锣鼓

声中太白和东坡的韵里？

杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，

中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心

力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字