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钱不是长在树上的班队活动教案

钱不是长在树上的班队活动教案

作为一名辛劳耕耘的教育工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是帮大家整理的钱不是长在树上的班队活动教案，希望对大家有所帮助。

一、主持人宣布：“钱不是长在树上的〞主题班会现在开始。

二、熟悉钱的来处：

主持人〔A〕：同学们，首先我想给大家看三样东西。〔出示三个存钱罐〕，这是什么？它们起什么作用？

主持人〔B〕：大家说的对，或许你们觉得很奇怪，这和我们今天的`班会有什么关系呢？

主持人〔A〕：这要多美国人戈费雷写的一本书说起，这本书的名字叫《钱不是长在树上的》。你们看了这个题目后，能猜猜这本书会写些什么？〔让同学们自由发言〕

主持人〔B〕：那么钱到底是从哪儿来的？〔同学们发言〕

三、怎样使用钱。

1、主持人〔A〕：对，大家都明白，钱来之不易，并不是长在树上，伸伸手就可以得到的。那么你们想没想应该怎样使用钱呢？

2、同学们踊跃发言，指出应勤俭节约。

四、熟悉乱消费的无耻。

1、主持人〔B〕：是的，节俭，仍是美德，因为钱不是长在树上的，更不是从天上掉下来的，可我们四周却有一些这样的现象。

2、三位同学上台讲故事。

①“持卡大王〞的故事②“名牌发烧友〞的故事。

③“压岁钱的控诉〞。

3、主持人〔A〕：同学们，听了这三个故事后，你们有什么感受？你们想对这两位同学说些什么？

4、同学们自由发言。

5、主持人〔B〕：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝〞有这样一位好妈妈……〔讲述一位离婚的妈妈的故事〕同学们，你们赞同这位妈妈的做法吗？

6、小组讨论。

7、全班辩论。

五、应学会合理消费。

1、主持人〔A〕：看来，如何合理消费？如何教好孩子理财，可不是一件小事。让我们把镜头对准国外的小朋友〔讲述美国小朋友的理财观〕。

2、两位同学讲讲日本、新加坡小朋友的消费观。

3、主持人〔A〕：和国外的儿童相比，我们中国的孩子身上还存在着乱消费、高消费的不良现象。那么，我们从现在起应该怎么做呢？

4、主持人〔A〕：我们准备了三道小品表演题。请三个小组来抽签，其他小组做评委，看看他们的做法对吗？

5、小品表演比赛。

①家里，一位孩子正缠着父母，要买名牌运动鞋。

②商场里，奶奶叫孙子随便买什么，她来付钱。

③小摊上，商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。

6、评比表演的内容，评出一、二、三等奖。

六、总结。

主持人〔A〕：从同学们的表演中，我们可以看出同学们已经懂得了勤俭的重要性，已经知道上合理消费的重要性。

主持人〔B〕：对，该花的钱节省着花，不该花的钱坚决不花。

七、班主任讲话：反对乱消费、高消费，不仅是一种正确的消费观，更是一种值得提倡的人生观。我们应该勤俭节约、学会合理消费。

八、主持人宣布：“钱不是长在树上的〞主题班会到此结束。

班队活动的教案

班队活动的教案

如何做好班队的活动方面的教案准备呢？如下是给大家整理的班队活动教案，希望对大家有所作用。

活动目的：

1、在“赛一赛〞的过程中，使同学通过比较感受到：一个人一个想法，自己的左手和右手的动作协调一致；而两个人，两个想法，拼揍的左手和右手的动作，不容易协调一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。

2、通过游戏创设的情景，使同学体会到：互相信任、支持、合作才能成功。

活动准备：

1、一份表格

2、游戏

活动过程：

一、导入

生活中，有许多事必需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

板书：第7课左手和右手

二、进入

1、赛一赛

〔1〕有自己的左手和右手

教师：看书上的要求，左图是一个表格，请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。

开始画，计时

全班一起讨论：左手和右手要怎样才能把一件事作好？

由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致

小结：板书：一个人一个想法协调一致

〔2〕用“我〞的左手和“你〞的右手

教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手〞，请大家准备好！

请用这双手，将表格复制在空白处

要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺

〔3〕发令----------计时

〔4〕指名回答：与刚刚相比，哪“一双手〞更快，为什麽？

小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致〔板书〕

2、讨论：两个人组成“一双手〞怎样配合，动作才能协调一致？

小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契