2024届广东省汕头市高三下学期二模考试历史试题(附答案解析).docxVIP

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试卷第=page11页,共=sectionpages33页

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2024届广东省汕头市高三下学期二模考试历史试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.读图

由图可推知,商代(???)

A.商王直接管辖周边族邑 B.各族邑之间具有统属关系

C.以族邑为基本统治单元 D.各族邑享有很大的独立性

2.有学者统计了先秦时期的53种文献,发现共有178处出现“中国”一词,从使用语境方面分析后,发现当时“中国”一词约有五类含义(下表)。

表:先秦文献中“中国”一词含义

“中国”的含义

出现次数

示例

指京师

9

“惠此中国,以绥四方”

指国境之内

17

“咨女殷商,女穀于中国”

指诸夏之领域

145

“莅中国而抚四夷也”

指中等之国

6

“以负海攻负海,中国之形也。……小国之形也。”

指中央之国

1

“南国之人……,北国之人……,中国之人,冠冕而裳。”

据表可知,先秦时期(???)

A.华夏认同观念增强 B.王朝疆域不断扩大

C.政治局势动荡不安 D.大一统局面已出现

3.据《汉书》记载,西汉晚期陈汤曾说:“夫胡兵五而当汉(汉兵)一,何者?兵刃朴钝,弓弩不利。今闻颇得汉巧,然犹三而当一。”这一记载说明,当时(???)

A.解决边疆问题的条件成熟 B.中原地区先进技术西传

C.朝廷重视军事技术的革新 D.西汉军事科技领先世界

4.明代致位宰辅必须经由科举,而应科举必须读儒家经典,但当时的儒学代表人物大多不是位极人臣的大学士或名魁金榜的三鼎甲,而是以道义名节自励,讲求修、齐、治、平之道的各地的理学家。这反映了,明代(???)

A.民间儒学的影响扩大 B.官方对民间思想控制减轻

C.科举制选材功能失效 D.儒家的正统地位发生动摇

5.清代前期,地方官经常劝谕百姓:“山头地角道旁溪畔,但可种植杂粮,尺寸毋使废弃;其山巅地力瘠薄之处,须更番轮种”“如多畜牛以积粪,多种桑以饲蚕,畔上种瓜以尽地力……田头种豆以备蔬菜”。由此可知,当时(???)

A.地方官员科技素养有所提升 B.国家赋税依赖于农业生产

C.引进了适应性强的高产作物 D.人多地少的矛盾比较突出

6.1865年前后,六十余岁的斌椿作诗写道:“卫公(指美国使节卫廉士)来京师,赠我《联邦制》。才士丁韪良(美国传教士),著书讲文艺。初如井底蛙,开编犹愤愤。书云地形方,主静明其义。岂知圆如球,昼夜如斯逝。”该诗可用于说明,当时(???)

A.列强对华文化输出成效显著 B.欧美对华利益争夺日趋激烈

C.传统知识分子出现转型迹象 D.美国企图对华移植美式政体

7.1895年至1900年是“民族”这个新词在中国传播的关键年代。这一时期史籍和报刊上逐渐出现了“民族”一词,唐才常、康有为、梁启超等人开始在现代意义上使用这一概念。这说明(???)

A.维新变法取得一定成效 B.国家危亡促进国人觉醒

C.三民主义成为思想主流 D.近代报刊引领思想变革

8.表1948年2月国民党石家庄市某分部党员入党动机调查统计表

入国民党动机

人数

占总数之比例

怕打了饭碗而加入者

156

79.2%

想利用国民党的关系靠近行政负责人者

20

10.2%

糊里糊涂被拖进去者

18

9.1%

对国民党抱有幻想者

3

1.5%

总计

197

100%

表的调查结果反映了,当时国民党(???)

A.内部派系林立 B.贪污及腐化严重

C.坚持专制独裁 D.组织和思想涣散

9.1952年内地投资额占全国投资总额的比重是39.3%,至1957年上升至49.7%;1952年内地工业产值占全国工业产值的比重是29.2%,至1957年上升至32.1%。这说明,当时我国(???)

A.集中力量发展内地经济 B.下大力气调整经济结构

C.工业布局逐渐得到改善 D.社会主义经济制度确立

10.1982年中共十二大指出:“近几年在农村建立的多种形式的生产责任制,进一步解放了生产力,必须长期坚持下去,只能在总结群众实践经验的基础上逐步加以完善,决不能违背群众的意愿轻率变动,更不能走回头路。”这(???)

A.为国企改革奠定基础 B.动摇了公有制的主体地位

C.冲击了计划经济体制 D.巩固了农村经济体制改革

11.亚历山大在希腊本土主要以科林斯联盟的身份进行统治。在马其顿,他保持国王的身份,但同时也让臣民拥有一些传统的权利。在埃及,他就成了有绝对权威的法老,是神的化身。对于比较顽强的腓尼基诸城邦,他只要求诸城邦做附庸。亚历山大实行这一统治策略旨在(???)

A.为希腊文化扩张扫清障碍 B.缓和帝国内部矛盾

C.维护各地本土文化独立性 D.促进区域文化融合

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