高等学校英语应用能力考试（B级）强化训练 课件 第一部分【ch02】语法结构和词汇.pptx

第二章

语法结构和词汇

高等院校公共课系列精品教材

第一部分专项精讲

词汇和语法结构（VocabularyandStructure）是PRETCO-B的第二部分，

测试内容为词汇用法、句法结构、词形变化等，题型为单项选择和填空，题号从25〜39题，共15题，得分占总得分的15%,测试时间是10分钟。

从历年考试试题分析来看，B级考试中语法和词汇的考查重点是：

动词的时态、非谓语动词（分词、动名词和不定式）、倒装句、强调句、词义辨析、词形转换、虚拟语气、复合句、情态动词、主谓一致等。

读懂原句大意，分析句子的结构及成分，注意时态、语态和语气等。

结合语境，辨析词义，注意一些习惯用法及固定搭配。

偶尔可以巧妙利用排除法。每一个人都会有碰到知识盲点的时候，排除法在做词汇或搭配题时比较有效。

把答案放回句中，通读全句，检查语法是否正确、句子是否通顺。

读懂原句大意，分析句子的结构以及空格处缺少什么句子成分，从而认准考点是词形变化或是语法结构。

明确四大实词的转化和语法功能。

准确判断“空格处”需要什么词性的词。

确定括号中所给词的词性，将它变化成所需要的词形，填入空格处。

通读填空后的完整句子，细心检查。

例2.1

Shegaveusadetailedofthelocalgovernmentsnewhealth-careproposal.（2017年6月）

A.impression B.explanation

C.education D.communication

B

【译文】她给我们详细解释了当地政府的新医保提案。

【解析】本题属于词语辨析题。四个选项中impression意为“印象”；explanation“解释，说明”；education“教育”；communication“交流”,根据题意，答案为B。

例2.2

WeconsideredtoCaliforniaatfirst,butdecidednottointheend.（2016年12月）

move B.moving

C.tomove D.moved

B

【译文】我们一开始是考虑搬去加利福尼亚，但最后还是放弃了这个想法。

【解析】considerdoingsth.,意为“考虑做某事”，是固定搭配，类似的动词还有finish,enjoy,mind,avoid等。

例2.3

Wearesobusythisweekthatwehavetothemeetingtillnextweek.（2014年12月）

giveawayB.putoff

C.takeover D.setout

B

【译文】我们这周太忙了，只好把会议推迟到下周。

【解析】本题考查的是词组的辨析。

giveaway“泄露；出卖”；putoff推迟；takeover“接管”；setout“出发”，B符合题意。

例2.4

Wereallyappreciateourworkingenvironment,intherewasopen,friendlywork-placecommunication.（2015年12月）

A.how B.what C.whom D.which

D

【译文】我们真心感激有这样一个工作环境，一个我们可以自由、友好交流的工作场所。

【解析】此句为非限制性定语从句，先行词为workingenvironment,inwhich用在定语从句中相当于where，在定语从句中作状语。故选D。

例2.5

Yourstrongdeterminationtoimproveserviceshasleftadeep_（impress）onus.（2016年12月）

impression

【译文】你提升服务的强烈决心给我们留下了深刻的印象。

【解析】本题中leaveadeepimpressiononsb.“给某人留下深刻印象“为固定搭配，空格处需要impress的名词impression.

例2.6

Accordingtothereport,theNorthAmericanhealthmarket_（grow）atarateofabout7.4%in2030.（2016年6月）

willgrow

【译文】据报道，到2030年北美健康市场的增悦率将达到7.4%。

【解析】2030年是将来的一个时间点，故用一般将来时。

例2.7

Itseemsthatthismethodis_（effectiv