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疑•辨•悟:中道瞧澎台思耕曜
思辨课堂指的是通过创设思辨式情境活动,以激发学生主动思考、批判质疑、
解决问题为手段,以培养他们理性思维、思辨能力为主要目标的教学组织形式。
在初中阶段,学生的逻辑思维能力有了初步发展,教师要把握好这个契机,构筑
思辨课堂,让学生结合生活中的事件展开质疑、分析、反思等一系列活动,从而
促使他们提升学习能力。
一、疑,启问题意识
(一)讲述身边故事,深度思考
疑问是学习的起点,也是启学生思考,激发他们的问题意识的重要方法,
能帮助学生形成思辨能力。教师可以让学生从身边的
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