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【全国百强校】陕西省西安市西北工业大学附属中学北师大版高中数学必修五3.1.1不等关
系教案
§3.1.1不等关系
刘俊民西工大附中710072
【教材版本】北师大版
【教材分析】
1.知识内容与结构分析
本节内容包括两部分,第一部分是不等关系示例,对形形色色的不等关系进行分类概
括,第二部分比较实数大的方法,不等关系的传递性,不等式的基本性质.
2.知识学习意义分析
通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)
的实际背景;掌握作差比较法判断两实数或代数式大;
3.教学建议与学法指导
要区分“不等关系”与“不等式”的异同.不等关系强调的是关系,而不等式则是表现
两者的不等关系,不等关系是可以通过不等式来体现的,离开了不等式,不等关系就无从体
现.比较两实数a,b的大,关键在于经过适当变形,能过确认差a-b的符号,变形的常用方
法有配方、分解因式等.
【学情分析】
初中阶段,学生已学习过一元一次不等式(组)的解法,因而对不等关系、实数大的
比较容易接受,拓宽学生的视野,建构不等式的知识架构是新课标的精神所在.
【教学目标】
1.知识与技能
通过具体情景,感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)
的实际背景;掌握作差比较法判断两实数或代数式大;
2.过程与方法
经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法;
3.情感、态度与价值观
通过解决具体问题,体会数学在生活中的重要作用,培养严谨的思维习惯
【重点难点】
1.教学重点:掌握作差比较法判断两实数或代数式大.
2.教学难点:通过具体情景,建立不等式模型.
【教学环境】
多媒体教室
课件
【教学思路】
通过学生的参与,激发学生学习数学的兴趣.拓宽学生的视野,建构不等式的知识架构.
【教学过程】
一、问题情境
1/4
【全国百强校】陕西省西安市西北工业大学附属中学北师大版高中数学必修五3.1.1不等关
系教案
在日常生活、生产实际和科学研究中经常要进行大、多少、高低、轻重、长短和远近
的比较,反映在数量关系上就是相等与不等两种情况,例如:
(1)某博物馆的门票每位10元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠.那么不足20
人时,应该选择怎样的购票策略?
(2)某杂志以每本2元的价格发行时,发行量为10万册.经过调查,若价格每提高0.2
元,发行量就减少5000册.要使杂志社的销售收入大于22.4万元,每本杂志的价格应定在
怎样的范围内?
(3)下表给出了三种食物X,Y,Z的维生素含量及成本:
维生素A(单位/kg)维生素B(单位/kg)成本(元/kg)
X3007005
Y5001004
Z3003003
某人欲将这三种食物混合成100kg的食品,要使混合食物中至少含35000单位的维生素
xx
及40000单位的维生素,设,这两种食物各取kg,ykg,那么,y应满足怎样
ABXY
的关系?
问题:用怎样的数学模型刻画上述问题?
二、学生活动
x
在问题(1)中,设人(x20)买20人的团体票不比普通票贵,则有8
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