幼儿园中班让纸站起来活动策划案.pptx

幼儿园中班让纸站起来活动策划案

contents目录活动目标活动内容活动准备活动流程活动效果评估

CHAPTER活动目标01

0102培养幼儿动手能力通过实践操作，培养幼儿解决问题的能力，提高他们在实际操作中分析和解决问题的能力。幼儿通过亲自操作，学习如何使用工具和材料，锻炼手眼协调能力和精细动作。

激发幼儿创造力通过自由发挥和创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新思维。在创作过程中，鼓励幼儿尝试不同的方法和材料，发挥自己的创意和个性。

通过小组合作，培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力和合作精神。在团队中，幼儿可以学会互相帮助、分享和尊重他人的意见，增强集体荣誉感。培养幼儿团队协作精神

CHAPTER活动内容02

让孩子们了解不同种类的纸张，如宣纸、打印纸、牛皮纸等，以及它们各自的特性和用途。通过展示不同种类的纸张样本，向孩子们介绍各种纸张的质地、颜色和用途。让他们感受不同纸张的触感，了解纸张的吸墨性、透明度等特点。纸的种类与特性介绍详细描述总结词

总结词教授孩子们一些基本的纸张折叠技巧，如对折、三角折、立体折等，并引导他们探索不同的折叠方式。详细描述通过直观的演示和讲解，教会孩子们如何将纸张折叠成各种形状，强调折叠的准确性和技巧。鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的折叠方式。纸的折叠技巧教学

总结词在孩子们掌握了一定的折叠技巧后，指导他们创作自己的纸艺作品，如纸飞机、纸鹤、纸星星等。详细描述提供各种纸张材料和工具，引导孩子们运用所学的折叠技巧创作自己的纸艺作品。同时，鼓励他们发挥创意，创作出与众不同的作品。纸艺作品创作

将孩子们的作品展示出来，并组织评选活动，让他们欣赏和评价其他小伙伴的作品，从中学习到更多的创意和技巧。总结词在活动结束前，为孩子们提供一个展示作品的平台，如展板、展示柜等。组织孩子们进行自评和互评，让他们从作品中学习到更多的创意和技巧。同时，家长也可以参与评选和互动环节，与孩子们一起分享创作的快乐。详细描述作品展示与评选

CHAPTER活动准备03

选择一个宽敞明亮的室内场地，确保安全，避免风吹影响纸的稳定性。室内场地可以使用彩色气球、彩带等装饰物品，营造出有趣的氛围。布置背景场地准备

纸张：准备各种不同大小和形状的纸张，如A4纸、卡纸等。胶水、剪刀、彩笔等工具：供幼儿在制作过程中使用。相机：记录幼儿的活动过程和成果，便于后续分享和回顾。教具准备

负责整个活动的策划和组织，包括活动流程的设计、教具的准备等。策划人员教师志愿者负责指导幼儿进行活动，确保幼儿安全，引导幼儿探索和发现。协助教师进行活动指导，帮助幼儿完成制作。030201人员分工

CHAPTER活动流程04

主持人简短开场，欢迎小朋友们参加本次活动。介绍活动的目的和意义，让小朋友们明白通过让纸站起来的活动，可以锻炼他们的动手能力和创造力。开场白与活动介绍

老师演示如何将一张平面的纸折叠成各种形状，使其站立起来。老师分步骤讲解并示范，让小朋友们了解基本的折叠技巧，如对折、三角折、四角折等。纸的折叠技巧教学

纸艺作品创作老师提供纸张和彩笔，鼓励小朋友们发挥想象力，运用所学的折叠技巧创作自己的纸艺作品。老师巡回指导，对小朋友们在折叠过程中遇到的问题进行解答和指导。

小朋友们将自己的作品展示在指定的区域，并简单介绍自己的创作思路和技巧。老师和家长代表共同评选出优秀作品，颁发小礼品以资鼓励。作品展示与评选

CHAPTER活动效果评估05

总结词幼儿参与度是评估活动效果的重要指标之一。详细描述通过观察和记录幼儿在活动中的表现，如参与活动的积极性、专注度、合作意愿等，可以评估活动的吸引力和教育效果。幼儿参与度评估

活动效果反馈及时收集家长和教师的反馈，了解他们对活动的看法和建议。总结词通过问卷调查、访谈等方式收集家长和教师的意见，了解活动的优点和不足，为活动改进提供依据。详细描述

VS根据评估结果和反馈意见，提出针对性的改进建议。详细描述针对幼儿参与度不高、活动效果不明显等问题，提出具体的改进措施，如调整活动内容、改进教学方法等，以提高活动效果。总结词活动改进建议

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