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广州市华南理工大学心理健康教育与咨询中心教师招聘考试试题及答案
一、单选题
1.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注每一位学生
D.关注学生的成长
【答案】:A
2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()。
A.高校教学计划
B.高校教学进度
C.高校课程体系
D.高校教学规章
【答案】:A
3.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()。
A.教育法规的影响
B.社会生活和群体的影响
C.教育对象的影响
D.教育原则的影响
【答案】:B
4.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。
A.实践性知识
B.文化知识
C.本体性知识
D.条件性知识
【答案】:C
5.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A.三人行必有我师焉
B.见贤思齐
C.躬自厚而薄责于人
D.学而时习之
【答案】:C
6.教师实现人生价值的根本途径是()。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.教书育人
【答案】:D
7.高校教师专业发展的关键期是()。
A.生存关注阶段
B.非关注阶段
C.自我更新关注阶段
D.任务关注阶段
【答案】:A
8.大学生遇到困难和挫折时,容易悲观失望,难以自拔;面对某些生活事件,往往只考虑眼前利益,很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是()。
A.狭隘性
B.敏感性
C.强烈性
D.波动性
【答案】:A
9.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。
A.爱国守法
B.教育教学
C.为人师表
D.出国深造
【答案】:B
10.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()
A.身体、心理、学业
B.生理、心理、社会性
C.生理、学业、品德
D.心理、生理、学业
【答案】:B
11.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任。
A.故意毁坏财物罪
B.诈骗罪
C.盗窃罪
D.故意伤害致人重伤或者死亡罪
【答案】:D
12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
【答案】:A
13.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。
A.系统脱敏法
B.强化法
C.来访者中心法
D.认知法
【答案】:A
14.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()
A.高等教育受政治的制约
B.高等教育受经济的制约
C.高等教育受文化的制约
D.高等教育受人的发展的制约
【答案】:B
15.一个国家各级各类学校的系统指的是()。
A.管理制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.教学制度
【答案】:B
16.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是()。
A.11世纪-18世纪
B.19世纪初-19世纪末
C.18世纪初-19世纪初
D.19世纪末至今
【答案】:B
17.教师道德品质的构成要素是()。
A.道德认识、道德情感、道德动机
B.道德认识、道德情感、道德信念
C.道德认识、道德情感、道德意志
D.道德认识、道德情感、道德行为
【答案】:C
18.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。
A.认同
B.接受
C.内化
D.遵从
【答案】:A
19.高等学校的中心工作是()。
A.社会实践
B.就业
C.教学
D.德育
【答案】:C
20.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。
A.外部、不稳定的归因
B.外部、稳定性的归因
C.内部、不稳定的归因
D.内部、稳定性的归因
【答案】:A
21.德育的社会功能主要表现为促进社会的()。
A.稳定与发展
B.渐变与发展
C.改革与进步
D.剧变与进步
【答案】:A
22.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小,要遵循高等教育的特点,把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的()原则。
A.导向性
B.客观性
C.简易性
D.科学性
【答案】:A
23.某学生在复习时,经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系,并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于()。
A.元认知策略
B.组织策略
C.计划策略
D.资源管理策略
【答
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