幼儿园端午节教学设计及反思.pptx

幼儿园端午节教学设计及反思汇报人：<XXX>2024-01-18

contents目录引言端午节简介幼儿园端午节教学活动设计教学实施过程教学反思与总结

01引言

主题背景端午节是中国传统节日之一，具有悠久的历史和文化内涵。端午节期间，人们会举行赛龙舟、吃粽子等传统活动，以纪念古代爱国诗人屈原。在幼儿园开展端午节主题活动，可以让幼儿了解端午节的起源、习俗和文化意义，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。

让幼儿了解端午节的起源、习俗和文化意义，知道赛龙舟和吃粽子的来历和寓意。知识目标培养幼儿的语言表达能力和动手能力，能够讲述端午节的故事，学会包粽子等技能。能力目标培养幼儿的民族自豪感和文化认同感，让幼儿感受到传统文化的魅力，增强对传统文化的热爱和尊重。情感目标教学目标

02端午节简介

0102端午节的历史背景端午节在中国的历史长河中流传下来，承载了丰富的文化内涵和民族精神。端午节起源于中国的春秋战国时期，最初是古代百越族举行龙图腾祭祀的节日，后来逐渐演变为纪念屈原的节日。

端午节期间赛龙舟是一项重要的传统活动，人们通过划龙舟比赛来纪念屈原。赛龙舟包粽子挂艾草、菖蒲端午节期间家家户户都会包粽子，粽子是端午节的必备食品，寓意团圆和丰收。人们会在门前挂艾草、菖蒲，认为可以驱邪避疫。030201端午节的传统习俗

弘扬爱国主义精神端午节与屈原有关，通过纪念屈原可以弘扬爱国主义精神，培养孩子们的民族自豪感和爱国情怀。促进社区凝聚力和家庭亲情端午节是一个重要的家庭团聚节日，家人团聚一堂包粽子、赛龙舟等活动可以增强家庭亲情和社区凝聚力。传承文化端午节是中国传统节日之一，传承这一节日有助于弘扬中华文化，增强民族认同感。端午节的意义与价值

03幼儿园端午节教学活动设计

通过端午节主题活动，使幼儿了解端午节的起源、习俗和意义。知识目标培养幼儿动手能力和团队协作能力，通过包粽子、做香包等活动提高幼儿的实际操作能力。能力目标培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，同时培养幼儿的感恩之心。情感目标教学活动目标

通过故事、图片等形式向幼儿介绍端午节的起源和习俗，如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等。端午节起源和习俗的讲解包粽子活动制作香包和五彩绳亲子互动游戏组织幼儿学习包粽子，了解粽子的制作过程，并亲自动手制作。引导幼儿制作香包和五彩绳，了解其用途和寓意。设计一些亲子互动游戏，增进家长与孩子之间的感情，同时让幼儿更好地感受节日氛围。教学活动内容

讲解与示范小组合作亲子互动观察与评价教学活动方师通过讲解和示范，向幼儿介绍端午节的相关知识和技能。组织幼儿分组进行包粽子、制作香包等活动，培养幼儿的团队协作能力。设计亲子游戏，让家长参与到孩子的活动中，增强亲子关系。教师对幼儿在活动中的表现进行观察和评价，以便更好地指导幼儿学习和成长。

04教学实施过程

利用端午节相关的趣味谜语、故事或歌曲，激发幼儿的兴趣，引导他们进入课堂主题。导入方式创造愉快的课堂氛围，使幼儿对端午节产生好奇心，为后续教学做好铺垫。目的课堂导入

介绍端午节的起源、习俗和意义，如赛龙舟、包粽子等。采用图文并茂的PPT、动画或实物展示，使幼儿更直观地了解端午节相关知识。知识讲解教学方法讲解内容

互动环节活动1让幼儿模仿包粽子的动作，让他们了解粽子的制作过程。活动2进行赛龙舟的游戏，培养幼儿的团队协作精神。活动3让幼儿分享自己家过端午节的习俗和趣事，提高他们的口头表达能力。

回顾端午节的起源、习俗和意义，强调团队合作和分享的重要性。总结内容帮助幼儿巩固所学知识，并引导他们在实际生活中运用端午节的文化内涵。目的课堂小结

05教学反思与总结

幼儿参与度观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的参与度和兴趣，了解他们对教学内容的接受程度。教学目标达成度通过观察和评估，判断教学目标是否达成，如幼儿对端午节的认识、习俗的掌握程度等。课堂氛围评估课堂氛围是否活跃，幼儿是否愿意主动参与互动和讨论。教学效果评估

03教师引导与互动反思教师在课堂中的引导方式和与幼儿的互动效果，是否能够促进幼儿的思考和表达能力。01教学方法的有效性评估所采用的教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性。02教学内容的呈现方式反思教学内容的呈现方式是否适合幼儿的理解和接受，是否需要调整。教学方法反思

根据教学效果评估，对教学目标进行调整，使其更符合幼儿的实际需求和认知水平。调整教学目标尝试采用更有效的教学方法，激发幼儿的兴趣和积极性，提高教学效果。优化教学方法扩展教学内容，增加与端午节相关的文化、历史等方面的知识，丰富幼儿的认知。丰富教学内容教学改进建议

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