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六年级主题班会教学设计-社会主义核心价值观记心间：全国通用

引言

在社会主义核心价值观的引领下，六年级的学生正处在价值观形成的关键时

期。通过主题班会，引导学生深入理解社会主义核心价值观，培养他们成为具有社

会责任感和道德观念的新时代少年，对于他们的成长具有重要意义。本文将提供一

份针对六年级学生的主题班会教学设计，旨在帮助学生在理解社会主义核心价值观

的同时，能够将其内化于心、外化于行。

教学目标

1.知识目标：让学生理解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面的“富

强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，以及个人层

面的“爱国、敬业、诚信、友善”。

2.能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观解决实际问题的能力，提升

他们的道德判断力和行为选择能力。

3.情感目标：增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养他们热爱祖国、尊

敬师长、关爱同学的情感。

教学内容

第一部分：社会主义核心价值观的内涵

1.富强、民主、文明、和谐：通过讲述国家发展的历程，展示我国在各个领

域取得的成就，引导学生理解“富强、民主、文明、和谐”的价值追求。

2.自由、平等、公正、法治：通过案例分析，让学生了解社会生活中的自

由、平等、公正、法治原则，引导他们尊重他人、维护正义、遵守法律。

3.爱国、敬业、诚信、友善：通过讲述优秀人物事迹，引导学生树立爱国情

怀，培养敬业精神，坚守诚信原则，倡导友善行为。

第二部分：社会主义核心价值观与我们的生活

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1.家庭生活：引导学生从家庭生活中践行社会主义核心价值观，如尊敬长

辈、关爱兄弟姐妹、分担家务等。

2.学校生活：培养学生在学校生活中遵守纪律、团结同学、热爱学习、尊敬

师长，将社会主义核心价值观融入日常学习与生活中。

3.社会生活：引导学生在社会生活中践行社会主义核心价值观，如遵守交通

规则、保护环境、参加公益活动等。

第三部分：社会主义核心价值观实践活动

1.主题演讲比赛：组织学生开展以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，

让他们在演讲中表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。

2.道德实践分享会：邀请学生分享自己在日常生活中践行社会主义核心价值

观的经历和体会，激发他们的道德实践热情。

3.志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，让他们在实践中体验社会主

义核心价值观的价值和意义。

教学方法

1.讲授法：通过讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，帮助学生理解其基

本内容。

2.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解社会主义核心价值观在实

际生活中的应用。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中深化对社会主义核心

价值观的认识。

4.实践活动：通过开展各种形式的实践活动，让学生将社会主义核心价值观

内化于心、外化于行。

教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解他们对社会主义

核心价值观的理解程度。

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2.主题活动表现：通过主题演讲比赛、道德实践分享会等活动，评估学生在

践行社会主义核心价值观方面的表现。

3.课后实践反馈：收集学生参加志愿服务活动后的反馈，了解他们在实践中

的收获和感悟。

结语

通过本次主题班会教学设计，我们希望六年级的学生能够深入理解社会主义核

心价值观的内涵，将其内化于心、外化于行。在今后的学习和生活中，他们能够积

极践行社会主义核心价值观，成为具有社会责任感和道德观念的新时代少年，为构

建和谐社会贡献自己的力量。

重点关注的细节是“社会主义核心价值观实践活动”，因为这部分内容是将理

论知识转化为具体行动的重要环节，能够让学生在实践中深化理解、锻炼能力，并

培养情感态度。

社会主义核心价值观实践活动

实践活动是学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的关键步骤。通过

设计一系列的实践活动，学生不仅能够加深对社会主义核心价值观的理解，还能够

通过实际行动来体验和践行这些价值观，从而培养出符合社会主义核心价值观的行

为习惯和道德观念。

1.主题演讲比赛