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讲：句子仿写和语句连贯

旧知回顾

．句式变换扩句和缩句

①四种句式的变换“把”字句和“被”字句互换，陈述句和反问句互换，直接陈述句

和间接陈述句互换，肯定句和双重否定句互换。

②扩句：画句子主谓宾等主要成分，然后根据句意添加适当的修饰语，但不要改变句子

的原意。

缩句：要先弄清句子的主干（主谓宾），然后把起修饰作用的“……的”“……地”

“得……”等修饰语去掉。注意缩句后不能影响句子的表达。

2．按一定的顺序（事情发展的顺序，时间顺序，方位顺序）把散乱的句子重新排列。

旧知例析

例题一：仿写句子。

（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。

月球：

（2）广场上的人非常多，广场上人山人海。

这酒真香：

【答案】（1）月球是无私的，它把皎洁的月光洒向大地。（2）这酒香飘十里。

【考点】本题考查学生仿写句子的能力，要求学生能够针对例句，认真分析，根据例句的特

点进行仿写。

【解析】（1）首先观察例句，发现例句的后面部分是具体说明前面地球“无私”这个特点

的，而且采用了拟人的修辞方法。按照这个思路，我们也可以从月球“无私”这个特点

来写，然后具体写月球是如何无私的。（2）观察例句前半句写“人非常多”，后面用

词语“人山人海”来形容“人非常多”。所以，我们要补充的部分是具体说“酒香”的，

那可以想象成“酒香飘十里”。

例题二：将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。

（）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

（）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。

（）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。

（）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。

（）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。

（）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！

【答案】4．1．3．5．2．6

本题考查对如何给句子排序，我们一定要具备分析句子意思，对段落有整体把握的

能力。

【解析】首先要掌握给句子排序的方法：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的

主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；我们综合看这

段话，发现写的是我写作业发现了树上落下的黄叶，做了标本。第三步，想想全段的内

容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据；第四步，按确定的排列依据排列顺序；

我们发现是先说树黄，再说我捡到黄叶，我做作业发现黄叶，黄叶带来了乐趣，我用黄

叶做标本。第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位

置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。所以可得出答案。

例题三：按要求变换句式

（1）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

（2）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

【答案】（1）我班被评为先进班集体，全班同学没有人不感到自豪。

（2）对违法乱纪的现象我们不要严惩吗？

（3）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。

（4）把字句：小青把丢失的钢笔在操场上找到了。

被字句：小青丢失的钢笔被她在操场上找到了。

【考点】本题考查对句子的理解和运用，

【解析】（1）这个句子要求把原句改为否定句，我们要知道这应该是双重否定句，表达的

还是肯定的意思，即“同学们”都感到自豪，那就可以说“全班同学没有人不感到自豪。”

（2）这道题是考查把肯定的陈述句改为反问句，我们要先认真读句子，在掌握句式转

换的方法的基础上完成这道题。方法为：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为

否定词（不是、不能、不会等）。②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为

肯定词（是、能、会等）③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问

语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以针对这道题，

我们把“要”改成“不要”，句尾加上“吗”，句末的句