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四年级国学电子教案

第一课时

教学目标：

1、使学生了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一。

2、提高学生的语言表达能力，并且帮助学生养成认真倾听，乐意与人交谈，讲话有礼貌的好

习惯。

3、感受中国姓氏的丰富，激发学生认识百家姓的兴趣。

教学重点：

使学生初步了解《百家姓》，让学生在多种形式的活动中感受中国姓氏的丰富，激发他

们认识百家姓的兴趣。

教学难点：

通过教学提高学生的语言表达能力、动手操作能力和审美能力。

教学过程：

一、激趣引入

听说一班今天可热闹了，有一只小动物实在忍不住了，非要来参加，它是谁呢，（出示

手偶小羊）教师模仿手偶语气说：“同学们，你们好，我是一只可爱的小羊，很高兴能和大家

一起来上课。今天我打算带你们去看一棵神奇的苹果树，你们说好吗，听说那里的苹果树能结

出带字的苹果，你们想去看一看吗，可是这棵神奇的苹果树说了，你们必须先告诉它你姓什么

叫什么名字才能去看它。你们有信心回答对吗，（教师指学生回答）

二、借助“姓名树”，了解本班同学都有哪些姓。

1、出示带有本班所有同学姓的“姓名树”图片，让个别学生到黑板前玩“摘苹果”游戏。

即：找出自己的姓并摘下来，教师帮助大家了解同学们不同的姓。

2、教师和大家做“我来问你来答”的游戏。

3、教师小结:通过刚才的学习孩子们已经了解到了光在我们大一班就有这么多不同的姓，其

实在我们身边就有一些你还不知道的姓，下面就让我们带着这个疑问，一起再去找一找好吗，

三、活动一:小记者采访

1、请同学们扮演小记者对听课的领导和老师进行采访。

2、教师可先示范一下应如何去采访，怎样提问，强调采访时一定要有礼貌。例:请问您姓什

么，请把您的姓写在我的卡片上。

3、教师将学生亲自探索调查到的不同的姓贴到黑板上，教师带领学生了解每一个不同的

姓。

4、小结：

四、学生随老师齐背儿歌：《百家姓》、听歌曲《百家姓》

五、去“百家姓欢乐村”看一看

1、听关于姓氏的故事。

2、小结。

第二课时

教学目标：

1、识记《天地玄黄》中生僻的字

2、找出韵律，熟读《天地玄黄》并尝试背诵

教学过程：

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

天地玄黄(tidndixuanhuang),

宇宙洪荒(ytizhouhonghuang)

o

日月盈戻(riyueyingze),

辰宿列张(chQnxiuliezhang

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

二、结合注释帮助学生理解句子的意思

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、解析句子。

天地玄黄宇宙洪荒：玄，天也;黄，地之色也；洪,大也;荒,远也;宇宙广大无边。日月盈戻辰

宿列张：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。戻：读音施，意为太阳偏

西。

4、教师小结。

三、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

(1)学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性

问题并随时加以指导。

(2)同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

(3)同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

四、拓展活动：神奇汉字

五、课外延伸：二十四节气歌。

课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句，并交流。

第三课时

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵教学过程：

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

寒来暑往(hanlaishuwang),秋收冬藏(qiushoudongcang)。

闰余成岁(rt