初中历史寒假复习指南.doc

初中历史寒假复习指南

初中历史比较简单，但要想学好却也不容易，需要掌握一些基本的历史学习方法与技巧。

?1.吃透教材，精读课本。课本有前设部分——“目录”和“导言”。“目录”是教材知识体系的主干，能帮助我们总体上把握教学内容和知识结构。每个单元的“导言”和每一节课的课文“导言”告诉我们本单元需要掌握的内容和每节课的知识要求。课文还有旁设部分，分别是“相关史事”“材料研读”“问题思考”“人物扫描”“注解”和“插图”。“相关史事”起到对课文正文部分的补充或拓展知识的作用，“材料研读”有助于我们养成史料学习的意识和习惯，“人物扫描”有助于我们用唯物史观正确评价历史人物。课文后设部分的“课后活动”“知识拓展”则能复习巩固所学的知识，再现型思维活动得到锻炼，从而促进历史思维的发展。努力做到“课本在手，知识牢记于心”。

2.要理清线索，构建完整的知识网络图。可以适当地进行发散思维，把历史事件串成完整的知识体系。如初一历史讲的是中国古代史，就可以以时间发展为线索，将每个时期每个朝代串联起来，形成中国古代史大事年表。

3.注意前后联系，学会归纳整理。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。如讲英、美、法资产阶级革命时，就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比，分析出异同，在分析对比中，悟出掌握知识的要领，这样多次训练、引导，学生就会掌握联系对比的记忆方法。

4.必须注重学习习惯的养成。

???（1）预习：课前要认真预习，初步构建知识框架，将主要历史事件的背景、起因、时间、地点、人物、经过、结果、影响等在头脑中理出来或制作简单的结构图。对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题，以备上课重点听记。

???（2）听讲：课堂上的效率无疑是最重要的，必须要做到上课认真听讲，做好笔记，这样才能把零散的知识点整合成知识体系，便于记忆。熟记重要历史概念、历史人物、历史事件，要认真思考这些历史人物、历史事件在时间上的纵向联系和同类历史人物、历史事件的横向联系。

???（3）记笔记：课上有随时记笔记的意识，当听到老师语气重点强调、重复性强调、明确考点的强调内容要及时记笔记。记笔记不能以耽误听讲为代价，来不及记录的内容，可以课下问老师、同学补记。

???（4）练习：练习是十分必要的，忌讳随意不负责任的以做完为目的，练习有三大功能:查漏补缺、拓展知识面、提升做题技能。

???（5）复习：历史学科是一个基础知识庞杂、琐碎、记忆难度较大的学科，所以最讲究及时复习，按照艾宾浩斯遗忘曲线在将忘不忘时巩固记忆，无论是持久性和准确性都是效果最佳的。建议当天回家做作业前通读当天所学课文一遍，并重点记忆基础知识，下次上课前回顾基础知识一遍，周末复习一遍，整单元学完阶段性复习一遍，加之期中期末前的复习，多少知识也不怕记不住。

5.注意历史解题技巧的掌握

????正确的审题、答题思路和方法，既省时高效，又能提高答题的准确度和得分率。

???（1）选择题：

????①通读题干，领会题意。紧扣引导语，抓住“关键词”，注意限制条件，不要被题目创设的情景迷惑。

????②细读四个备选项，根据题意直接选出最佳。不能直接选出的可采用排除法。

???（2）非选择题：

????①先看题目再看材料，带着问题去阅读材料，这样省时间，提高效率，而且目的性强，准确度高。

????②如果是“根据材料……”那就要从所提供的材料里去找答案。如果是“根据材料，结合所学知识回答”，就要把材料和教材内容综合起来提炼答案。

????③答题时有问必答，问什么答什么，逐一回答，注意论从史出，语言准确，逻辑严谨。答案尽量要点化、条理化和序号化（注意看分值给答案）。

????④要学会从图表资料中提取有效信息，归纳趋势，提炼“关键词”。

????⑤对于开放性问题，一定要扣紧题意，言之有理，有的放矢。大胆作答，争取得分机会。

6.初中尽量多涉猎课外读物，积累知识，拓展视野。历史知识包罗万象，多看些书，既有利于培养学习历史的兴趣，也能增长见识，还可以提高阅读的能力和做题能力。