2023版”概论“课课程标准.pdf

1.前言

课程定位

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是中共中央

宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论教育课程中的骨

干和核心课程。本课程在培养学生了解国情，增长才干、奉献社会，

锻炼能力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。旨在帮

助学生正确认识马克思主义中国化的理论成果及其在指导中国革命

和建设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论

和精神实质，正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识

自己的社会责任，培养学生确立科学社会主义信仰和建设中国特色社

会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚

定性，承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。

1.2设计思路

突出本课程的思想政治理论功能，不仅帮助学生把握基本原理，

坚定理想信念，更要坚持理论联系实际，贴近实际，贴近生活，贴近

学生，努力做到以理服人，充分发挥理论的力量，培养学生科学地认

识和分析现代复杂的社会现象的能力。

2．课程目标

2.1知识目标：

2.1.1掌握毛泽东思想相关知识；

2.1.2掌握邓小平理论相关知识；

掌握三个代表重要思想相关知识；

2.1.4掌握科学发展观相关知识；

2.2技能目标：

2.2.1能理解马克思主义中国化系列成果是一个具有内在逻辑的

思想体系；

2.2.2能根据所学知识，分析和解决现实生活中面对的困惑和问

题；

2.2.3能理解党和政府所制定的路线、方针、政策

2.3素质养成目标

2.3.1培养学生良好的思想品德、心理素质；

2.3.2培养学生良好的职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信、遵

守相关的法律法规等；

2.3.3培养学生良好的团队协作、协调人际关系的能力；

2.3.4培养对学生坚定走社会主义道路的信念。

．课程内容和要求

序工作任课

知识要求技能要求

号务时

专题一马

正确认识马克思

克思主义

马克思主义中国化及其理主义中国化的历史必然性；

中国的历2

论成果正确把握马克思主义中国

史进程与

化理论成果。

理论成果

毛泽东思想的形成和发正确区别毛泽东晚年的错

专题二毛

展，毛泽东思想的主要内误和毛泽东思想；如何科学

泽东思想

2容和活的灵魂，毛泽东思评价毛泽东的历史地位。4

及其历史

想的历史地位。

地位

毛泽东思想的主要内容和

东和毛泽东思想的历史地

位。

认识新民主主义革命理论

形成的时代特征、新民主

专题三新主义革命的总路线和基本领会中国革命的艰难，学会

3民主主义纲领；运用科学理论解决问题的4

革命理论了解新民主主义革命道路能力，增强抗挫能力。

的基本内容；了解新民主

主义革命理论的历史意义

认识新民主主义社会是一