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班级建设建议书

班级建设建议书1敬爱的张老师：

您好!

您可能会很惊讶，我，一个六年级的小学生给一位老师写建议书?我们同在一个班集体，每天在校时间8小时，接触最多的，就数老师和同学了，把老师当做长辈，同学当做兄弟姐妹，我想，给

您写建议书，您应该不会介意吧?

我已经在这个大家庭里生活了四年多了，四年的风风雨雨，四

年的喜怒哀乐，四年的吵吵闹闹，四年的美好回忆，使班级里的每

一个同学都把大家当成了自己的亲人，每个同学都十分热情，关心

集体。如果，水跌倒了，同学们都会过去扶起她，拍去他身上的尘

土，并多说几句安慰的话语，让我们感到十分亲切，心中不禁起了

几分暖意，是我忘记了所有的不愉快!同学们互帮互助，团结同学，

关心集体才会有了这样一个美好的大集体!但是在这个团结友爱，

充满和谐气息的大集体里，我们不难发现，它或多或少还存在一些

不尽人意的地方……

每天早晨，我踏着轻快的步伐来到学校，踏入教室门，一阵阵吵闹声震耳欲聋，虽然值日班长在讲台上站着，可是，那些调皮的学生仍然不听值日班长的话，继续吵闹，充满书香，充满朗朗读书

声的校园就这样被我们班破坏了…。您可能感到奇怪，您每天早晨

来，不都懒到同学们在位置上认真读书么,那是因为，同学们每天

早上，只要一听到脚步声，就回到位置上，坐在门口的同学，只要

看到老师来了，就一定会用暗号告诉其他人，中午的时候也是同样。

除了造山和中午是这样，商智能课的时候也是这样，再一次英语课

上，我的同桌和一个男生在趁老师写英语单词的`时候，用红领巾在

互相甩对方，还连累了我，罚站了一节课!

亲爱的张老师，我想你一定也被我们班的纪律搞得十分头痛，

所以，我给您想了一些办法您可以参考：

1、每天让值日班长维持纪律，并让他们把那些不遵守纪律的学

生名字记下来。

2、你可以暗中找一些您比较信任的学生，让他们悄悄记名字，

不让其他人发现。

3、对不遵守纪律者的学生进行处罚，一次写检查，三次给家长

打电话，五次以上，请家长。

4、对表现好的学生给予奖励，一次一颗红太阳，三次校训通表

扬。

张老师，我非常希望您能在百忙之中抽出时间观看我写的建议书!希望六一班这个大集体愈来愈好!变成一个和谐的大家庭!班

级建设建议书2六(3)班的全体同学：

近几个月来，我发现了我们班教室外的走廊上和教室内的地面上的垃圾随处可见，大部分都是一些纸屑和一些被丢弃的笔盖之类

的小垃圾。我们平常大都是视而不见的，所以，这些小垃圾才会变

得随处可见。

这些小垃圾都是我们平常不注意卫生工作而产生的.。同学们在

上美术课剪纸时，这些碎纸屑掉在了地上，同学们就当它们是空气

似的，不去捡起来扔进垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷

刷刷”几下，就把地扫完了。特别严重的是，吸管的包装纸也是随

处可见的，同学们喝牛奶时，把吸管的包装纸随手扔到了地上，根

本就不肯多走几步扔到垃圾桶里。还有水笔的笔盖，同学们写字时，

把笔盖放在桌上，手不小心一撞了一下，笔盖就掉到了地上，然后

就“不知所踪”了。

这种。种不爱护教室内和教室外环境的情况都说明了我们没有养成好的卫生习惯。我们应该爱护教室内、外的环境，不要把纸屑乱扔，不要把吸管的包装纸乱扔，要把笔盖放好，不要让笔盖“不知所踪”。我们应该看见垃圾就主动捡起。同学们，让我们像爱护

自己的家园一样爱护教室内和教室外的环境吧!

建议人：

20年月日班级建设建议书3亲爱的同学们：

作为班级的一员，我深感我们的班级有很多潜力可以挖掘，为

了更好地发展，我提出以下建议：

首先，我们应该加强学生之间的交流。通过组织小组活动、座谈会等方式，让我们更好地了解对方，建立友谊，形成更加融洽的

班级氛围。

其次，我建议我们制定一些班级文化，让我们的班级更有凝聚

力。我们可以共同制定班规，创建班级口号，形成独特的班级文化，

培养学生的集体荣誉感和归属感。

定期班会也是一个很好的方式，让我们有机会表达自己的`建议

和意见，共同参与班级管理，提升班级凝聚力。

最后，我们可以多样化举办一些文体活动，比如运动会、文艺

汇演等，激发学生的兴趣，促进班级关系更为紧密。

希望大家都能积极参与，为我们的班级建设出谋划策，共同努

力，创造一个更加温馨、和谐的学习环境。

总结

班级建设是一个需要全体成员共同努力的过程。通过加强交流、

建立班级文化、定期班会以及多样化的文体活动，我们可以促进学

生之间的合作，增进团队凝聚力，提高整体学习氛围。在提出建议时，要明确问题、提出解决方案，语言简明且积极正面。同时，搞好班组建设需要明确目标、合理分工、鼓励创新，建立奖惩机制。通过这些努力，我们可以共同助力班级建设，打造一个更加美好的

学习环境。班级建设建议书4

一、关于班级建设的提议

在提出关于