高中地理深度学习策略.docx

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2024-05-08 发布于重庆
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高中地理深度学习策略.docx

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高中地理深度学习策略

高中地理深度学习策略全文共1页，当前为第1页。高中地理深度学习策略

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一、深度学习意味着联系和构建

构建学问联系线索，突破地理学问重难点。构建一条高效的学问联系的线索，是提高力量的重要途径。学生只有在熟悉和把握了概念之间的内在联系后，才能真正理解所学学问，才能将学问内化形成肯定的学问构造。教材的内容构造并不等同于学生的学问构造，换言之，教材的内容构造不能直接强加于学生的认知构造中。要让学生形成良好的学问构造，一方面要保证教学内容具有良好的构造性，为学生形成、完善和扩展学问构造打下根底，另一方面要把握好内