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舞蹈中学班教案5篇

舞蹈中学班教案篇1

活动目标：

1、在熟识乐曲的基础上，试验有节奏的创编部分动作。

2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能搭配游戏完整的表演舞蹈。

3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的欢快。

活动重点：试验有节奏的创编部分动作。

活动难点：能听清指令交换舞伴。

活动准备：

1、经验准备：熟识《摇摆舞》的音乐旋律。

2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各8个；活动室椅子排成圆形。

活动过程：

一、游戏导入，熟识并感受音乐的旋律。

1、随音乐手牵手进教室。

“丰收节到来了，让我们一起随着音乐跳起来吧！”

2、听音乐玩“老狼游戏”，并随音乐表达简单的节奏型。

提问：刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候，心理感觉怎么样？音乐听起来感觉怎么样？

二、单圈玩“照镜子”的游戏，发挥想象创编动作。

1、采用“领袖游戏”模式，老师做“拍、拍，扭一扭”的动作让幼儿模仿。

提问：我刚才做了什么动作？

2、引导幼儿用其他动作替换“拍”的.动作，启发幼儿相互学习。启发式提问：你还可以用那些动作来替换“拍”的动作呢？

重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟识的游戏动作……来替换

“拍”的动作。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。

3、全体幼儿随音乐做动作，邀请几名幼儿轮流来做领头人。

三、双圈玩“照镜子”游戏，试验两人的搭配。

1、提取幼儿最喜好的两个动作，玩“照镜子”游戏，体验动作的方向要全都。

提问：小伙伴，你们照过镜子吗？在照镜子时都发现了什么？

2、初步试验两人搭配跳双圈舞，老师随时注意检查矫正幼儿动作。

四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。

1、讲解交换舞伴的规定。

2、随音乐交换舞伴跳舞。

重点引导幼儿在舞蹈过程中，能与同伴目光对视、微笑等姿势相互沟通，充分体验舞蹈的欢快。

五、完整随音乐跳双圈集体舞。

1、师幼共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。

2、师邀请一名幼儿演示，引导幼儿察看两个人玩“老狼游戏”时的动作更改。

3、引导幼儿把这些动作连起来试验跳双圈舞。

4、全体幼儿随音乐完整跳双圈舞。延长活动

1、表演区：将乐曲投放到表演区，鼓舞幼儿在活动区时间连续与舞伴共同创编动作，体验舞蹈的欢快。

2、户外活动：也可在户外活动时间，率领幼儿连续跳双圈集体舞。

舞蹈中学班教案篇2

一、开始部分:

围绕活动主题“认得你呀真愉快”进行师幼间的互动与问候。

1.用语言沟通的方式相互问候。

师：瞧!今日还来了很多客人老师，也用这句话向大家问个好吧!

2.在歌曲表演中传递欢快情绪。

师：我知道你们学过一首歌就叫《认得你呀真愉快》，咱们一起表演给新伙伴们看看吧。（完整歌表演一次）

二、基本部分：

1.用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的更改与乐趣。

（1）看老师怎样说唱。师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。认真听，我和你们唱的有什么不一样？

（2）集体练习。师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣味味味!你们也来试试吧!

（3）以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新更改：最终两句说的地方我和你们一人一句。你们乐意先说还是后说？

2.学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多伙伴进行表演。

（1）试验按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁边的伙伴合作一次吧，先商谄谀，是男孩先说还是女孩先说。

（2）交换伙伴，连续以两人结伴的方式合作表演。师：我们要换个伙伴再来一次。注意了：前奏的时候你要找到一个伙伴和他（她）面对面站好，还要商谄谀谁先说谁后说，前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。

三、结束部分：

完整歌表演一次。

舞蹈中学班教案篇3

活动名称：烟花舞

活动目标：

用肢体动作表现烟花燃放的情景。

通过合作表演，模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的欢快。

活动准备：

自选一段节奏欢快的音乐。

用各种颜色的皱纸，裁成修长条，数量是幼儿人数的`34倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。

活动过程：

回忆烟花燃放的情景。

——放烟花是小伙伴在过年时候最愉快的事了，你们还记得烟花在空中时怎么样燃放的吗？（一束一束的、先升上天空再散开、扭来扭去的、一闪一闪的、像柳树一样倒挂下来的……）

——烟花燃放时有哪些颜色？

让烟花跳起舞来

——让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来吧!

——幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓舞幼儿表现出烟花燃放时的动态。

——出示皱纸条，请幼儿选择自身喜好的彩色纸条，设想怎样用皱纸条来表现烟花的样子。

——幼儿自由结伴，借用皱纸条合作表现烟花燃放的情景。

欢天喜地“烟花舞”

——请个别幼儿呈现烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。

——老师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演