“五育融合”教育之培训心得.pdfVIP

五育融合教育之培训心得党的十八大以来，上海积极发

挥全国教育改革探路者的作用，顺利完成教育综合改革、高考综

合改革、三全育人综合改革等国家重大教育改革试点任务，破解

了一批长期制约教育事业发展体制机制的瓶颈问题，积累了一批

先行先试制度成果，各级各类教育内涵发展持续深化，教育整体

水平继续位居全国前列，教育国际影响力和竞争力显著提升，已

经率先达成总体实现教育现代化主要指标。在这个基础上，上海

的教育发展十四五规划，将以落实立德树人为根本任务，以教育

的更高质量发展为主题，以增强学生综合素养和把握未来的能力

为重点，更加关注人的身心健康和全面发展，努力构建形成德智

体美劳五育融合发展体系。

一、坚持德育为先，用党的思想铸魂育人

人无德不立，育人的根本在于立德。要培养合格的社会主义

建设者和接班人，必须在加强品德修养上下功夫，教育引导学生

培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大

爱大德大情怀的人。近年来，上海在德育改革上不断探索，率先

开设习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程，建设以中国

系列课程为特色的思政课选修课，课程思政和学科德育改革在全

1页共15页

国推广。十四五期间，落实立德树人根本任务，首要任务是不断

提升学生思想道德素养，坚持用党的创新成果铸魂育人，大力推

进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，

使学生坚定四个自信，坚定理想信念，塑造健全人格。作为党的

诞生地和初心始发地，上海有丰富的红色资源、深厚的红色底蕴，

这是德育最生动的素材和有效的载体。

二、注重智育转型，培养善于学习的创新人才

以前的教育更多的是谈数量，注重的是知识传授，侧重的是

教什么。现在的教育要按照习近平总书记关于高质量发展的理念，

更多关注质量，唤醒激励，更注重提升学习素养，让教育回归本

质。上海的教育质量走在全国前列，义务教育阶段学生和教师参

加国际教育质量测评取得了优异成绩，普通高中特色多样发展，

多所高校入选国家双一流建设高校。但相对于幼有善育，学有优

教的群众期待，相对于服务科创中心建设和实现科技自立自强的

需求来说，十四五上海教育还需要在满足了人民群众有学上的基

础上，更关注人民群众上好学的强烈需求，在提升质量上更进一

步。要不断提升学生学习素养，注重保护学生的好奇心、想象力、

求知欲，激发探究和学习的兴趣，提高学习能力，丰富人文底蕴，

培育科学精神。培养学生的认知能力，促进思维发展，激发创新

意识。为经济社会发展培养更多高素质创新人才，助力上海不断

2页共15页

提升创新策源能力。

三、突出体育素养，促进学生全面健康成长

健康是促进人的全面发展的必然要求，也是教育不可缺少的

组成部分。随着上海教育现代化进程的深入，上海要把体育真正

融入教育，使高质量的体育成为高质量教育的重要支撑。这方面，

上海应该走在全国前面，国家提出推动学生在基础教育阶段掌握

至少1项运动技能，上海提出掌握至少2项运动技能。同时，要

引导学生养成体育运动是健康生活一部分的习惯，推动青少年文

化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、

增强体质、健全人格、锤炼意志，充分发挥体育育人功能。

四、坚持以美育人，提高学生审美和人文素养

上海坚持把实施面向人人的普及教育作为学校美育的核心目

标，要求所有义务教育阶段学校开齐、开足、上好美术、音乐、艺

术课等必修课，在此基础上确保每位中小学生至少拥有1项艺术

爱好、掌握1项艺术技能。前不久，上海市委第十一次全会明确

提出要大力提升城市软实力，全力建设有世界影响力的国际文化

大都市。对上海教育而言，强化美育育人功能，提升学生的美育

素养软实力，培育学生感受、发现城市之美，把城市建设得更美，

就是践行人人参与软实力建设人人都是软实力的最好行动。

五、做好劳动教育，倡导知行合一、劳动树人

3页共15页

劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合

育人价值。加强劳动教育，关系到青少年全面发展、健康成长。

今天的学生绝大多数是在不愁吃穿的环境中长大的，培养他们吃

苦耐劳精神、奋斗精神更为重要，也更有挑战性。