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第二节考点归纳及对点训练

考点分析六：探究性题型

考点突破

对点训练

考点突破

点拨

点拨内容

角度

考点

根据文章的内容进行探究

解说

1.请你根据本文内容分析……的原因。

2.阅读下面材料，结合选文，分析可能导

常见

致……的几种原因。

考题

3.请你根据上文知识，结合下面的链接材

料，回答后面的问题。

考点突破

点拨

点拨内容

角度

此类题主要考查对文章内容的理解和

运用。说明文具有知识性，阅读说明文的

过程就是掌握知识的过程，因此，这类题

突破就是要检测通过阅读，对说明文承载的知

方法识掌握的情况。考查的大多是说明对象的

特征、性质、类别、原理等方面的内容，

因此，这类题的答案要点，可能集中在某

一段落，可能分散在全文各个部分，

考点突破

点拨

点拨内容

角度

但一般在文中都能直接找到。

在答题时，一定要理解题目意思，明

白所问的内容，如果涉及有“链接材料”

突破

的话，一定要找出“链接材料”与选文

方法

容相关的地方，然后到文中查找相关要点，

找到关键词句，结合要点进行分析探究，

最后组织语言流畅表述。

对点训练

微塑料——海洋中的新型污染物(2018·广东)

李道季

①最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文

章在朋友圈”刷屏，据说英国王室将禁用一

次性塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了

人们对海洋塑料污染问题的关注。

②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，

全球每年有1000万～2000万吨的塑料垃圾进

入海洋，随着时间的流逝破碎成不计其数的微

塑料存在于水体中，这些塑料垃圾能够存在数

百年。

对点训练

③微塑料指粒径小于5毫米的塑料个体。如

今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，

从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，

从海洋的表层到大洋的超深渊带，都有它的踪

迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初

生微塑料，即微塑料粒，例如日化用品中含有

的微塑料及在运输过程中因泄露而进入环境的

塑料微珠；另一类是次生微塑料，也就是体积

较大的塑料垃圾经物理、化学及生物降解作用，

碎片化后形成的微塑料。

对点训练

④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。

这是由于其与海洋食物链底端生物体积相当，

而且表面还可以附着微生物和其他海洋生物。

在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化

学上的危害。例如无法消化也不容易排出体外

的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，

使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法

摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环

境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产

生直接伤害，并且可能在食物链中的各个层级

的生物体内富集。

对点训练

⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然

物质，微塑料的性质稳定，但是，微塑料也可

能造成入侵物种及病原微生物的传播。因为在

海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，

能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中

部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态

系统产生影响。

⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都发明了海

洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的收

集效果，