高一上地理教学工作总结模板（二篇）.docVIP

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高一上地理教学工作总结模板

一、注意高一与初中的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致程度，实时给学生补充初中的缺漏知识。应用上半学期的光阴从语言、词汇、语法、句型等方面系统温习。要尽快使学生适应高中英语教授教化，具体做法是：培养学生课前预习、课后温习的良勤学习习惯;坚持用英语讲课，要求并勉励学生用英语思考问题、回答问题;依据高考要求，从高一年开始就必要培养学生的阅读才能，教会学生一些阅读技术，养成优越的阅读习惯;另外，课后多与学生打仗，尽快和学生熟悉。

二、高中英语教授教化要始终____外交性原则，强化学生主体意识

让游泳者到水中去。这是外交语言教授教化理论的思想核心。____外交性原则亦便是要把教授教化活化为实际：

1.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，部署学生课落后行讨论排练，然后在讲堂表演。

____多勉励，少批评。为了使学生更爱启齿，在演习中，要看重运用勉励性语言，赓续强化学生参加外交的信心。

三、培养学生的自学才能

只有通过指点学生控制一套科学的学习措施，并培养学生的自学才能，能力使学生的学习积极性和主动性得以施展。具体包括：培养学生的预习才能、各类措施控制英语基础知识的才能、学生本身整理所学知识的才能。另外，自学才能的进步还得益于大量的自力的阅读，于是新学期开始就要要求学生各人必备一本英汉词典作为对象书，让学生勤查字典。

四、激发学生学习英语的兴趣

在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。具体做法是把语言教授教化与日常生活联系起来，上课可以结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。还可以通过开辟第二讲堂，如举办讲故事、各种角逐等。先生课后该当多和学生交流打仗，了解学生的必要，适当和学生一起参加运动、体育活动。

五、巩固教授教化后果成长学生智能

教授教化的一个根本目的，是要求学生学会自力思考、自力自学，最终成为一个能自力工作的合格人才。课内教授教化的双边运动是至关紧张的，但由于学生多，光阴少，而学生主动活念头会则不多。所以，课外作业就是学生个体完成作业的自力运动的基础形式。学生在完成作业历程中，必要自力思考、自力钻研，这对学生有充分的实际熬炼机会。课外作业，有助于学生成长智能和创造性能力，有助于培养学生机动地利用知识办理问题，有助于培养学生的才能，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及降服艰苦的精神。因此，要在作业的部署和批改上下工夫，不仅要看重谜底的公道性、客不雅性和唯一性，还要看重学生的选择性和创造性以及谜底的开放性和多样性。

____学年高一上学期生物教学工作总结

本学期本人担任#班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：

一、提高教学质量，关键是上好课。

1、为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。

3、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不