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教师个人先进事迹材料10篇

从教13年来他始终持续着专心向上的心态用全部的活力和才智脚踏

实地的履行着教师职责。一路走来他悄悄耕耘潜心讨论逐步构成民主公平、

扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有才智、有见识、

睿智的教师”是他追求的目标。现把他工作学习状况汇报如下：

现把他工作学习状况汇报如下：

一、加强学习提高自身的思想素养

重视学生德育教育在学校教学改革浪潮中勇于争先做出奉献在青年

教师中有必需影响力。透过学习他努力使自我成为一个有书卷气的教师他

沉醉于和孩子们穿梭在书声琅琅诗意荡漾的语文课堂共同感受彼此生命

的成长。他对待工作勤奋仔细一丝不苟乐于奉献赢得了家长普遍敬重和赞

誉。

二、潜心教研完善课堂是他永恒的追求

为了提高自身素养他利用工作之余多方搜集材料阅读报刊转变教育

观念了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍

培育自我的文化底蕴和文学修养。13年的教学生涯他在挫折中磨练着坚

韧挑战中培育着执着平凡享受着乐趣收获中品尝着幸福。作为教师他把讲

台做为演绎自我人生幻想的舞台作为语文教师他潜心课堂教学艺术的探

究。课堂上学生那灵动的眼神经常使他醉心于小学语文事业一次次与学生

心灵的对话让他享受着教师职业带来的愉悦。

今年5月他经过选拔代表银川市参与了全区小学语文教师素养大赛

获得课堂教学一等奖综合素养一等奖。良好的成绩使他能代表宁夏参与每

两年一届的小学语文级别最高的“全国青年教师阅读教学观摩评比活动”

10月份他如期参赛经过两天半的角逐他不负众望从全国各省选派的34位

选手中脱颖而出获得特等奖为宁夏赛区和学校争得荣誉。在小学作文教学

方面他有着自我独特的见解把学生语文潜力的培育落实到写作上经他指

导学生写出的一篇篇言辞美丽的文章经常使他感受到做人师欢快。05年

他代表宁夏参与了全国小语学会组织的青年教师作文教学观摩研讨活动

旗开得胜获得一等奖。他曾先后十次参与宁夏回族自治区银川市阅读教学

优质课、作文教学评比活动8次获得一等奖2次获得二等奖。这几年他屡

次担当区、市级示范课先后赴海原县、同心县、泾原县、灵武市、永宁县、

兴庆区等地上课把先进的教育理念和教育方法融进自我的客课堂与当

教师切磋沟通共同提高。他还连续两年被评为市级“信息宣传先进个人”;2

次参与银川市教育局组织的青年教师根本功竞赛获一等奖。他撰写的多篇

论文获得国家、区、市级奖项。在成绩面前他没有观望、没有驻足更没有

沾沾自喜一次次成绩成为他新的动力他站在新的起点上执着追求诗意课

堂、完善课堂是他追求的永恒目标。

三、以身作则、充分发挥党员的榜样带头作用

作为一名党员能够时时到处根据党员的标准严格要求自我顾大局识

大体实事求是、乐于奉献。在教学上争当学科带头人;作为团支部书记他

真抓实干带着和影响身边的年青教师立足岗位求真务实悄悄耕耘。他在平

凡一般的工作中发挥着一名党员的表率作用。以自我的实际行动影响着身

边的青年教师在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和敬重。

四、立足教科研不断提高自我

他能踏实工作依据期初制定的教科研工作规划以新课程改革为契机

以新课程标准的根本理念为指导转变教学观念从标准入手有目的有规划

有步骤地进展课程改革试验加强课堂教学改革讨论以提升自身教学水平

和教学质量。在留意或讨论众多教育现象时应对纷繁简单的素材和瞬息万

变的教育信息灵感会不断出现这些都可能是教科研的闪光点或独特之处

他会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟来充实和丰富自我的素材宝

库使自我在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼而更具说服力、针对

性和实效性。

五、能制造性地开展班务工作建立良好的班风学风。

在10年班主任工作中班级治理讲方法重过程、重细节所带班级班风

正、学风浓成绩好。在班级治理中注意用爱心和急躁感染学生因材施教主

动热忱地帮助学生。教学的同时注意学生的人格教育注意学生人格培育教

育学生做一个宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参与重点中学的考

试中取得骄人的成绩。最让他感到欣慰的是几年与他们接触中对他们人格

进展启蒙与影响初见端倪。一些学生毕业已久在给他的来信中说：“教师

您教给我们做人、做事的道理以及学习方法是他们小学阶段的一笔财宝。”

六、立足岗位忘我工作

无论在哪一工作岗位上他都兢兢业业勤奋工作是学校党政领导的帮

手是广阔师生的勤务员。2023年被安排到办公室工作同时兼任语文学科